人才培养方案与课程体系立项申请书..docVIP

人 才 培 养 模 式 研 究 立项申请·评审书 项 目 名 称： 人才培养方案与课程体系 负 责 人： 于向和 填 表 日 期： 2008年11月2日 长春职业技术学院 一、数据表 项目名称 人才培养方案与课程体系 关键词 模具设计与制造、人才培养模式、课程体系 负责人姓名 于向和 性别 男 民族 汉 出生日期 1964年 6月30日 行政职务 实训中心主任、分院助理 专业职务 副教授 研究专长 实践教学 最后学历 本科 最后学位 学士 所属单位 工程技术分院 电子信箱 yuxianghe@ 联系电话 单位 手机 身份证号 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 所属单位 隋秀梅 1965.5 副教授 实践教学 本科 学士 工程分院 李国会 1960.5 副教授 实践教学 本科 学士 工程分院 王晓东 1959.9 副教授 课程开发建设 本科 学士 工程分院 于向和 1964.6 副教授 实践教学 本科 学士 工程分院 刘春英 1963. 4 副教授 教学管理 本科 理学士 工程分院 玄兆丰 1972.2 讲师 模具设计 研究生 硕士 工程分院 王敬艳 1969.10 副教授 软件应用 本科 学士 工程分院 李学峰 1955.9 教授 课程体系开发 本科 学士 成都航空职业技术学院 刘洪波 1971.6 高级工程师 模具设计与制造 本科 学士 一汽解放公司 吴宇飞 1970.5 高级工程师 人力资源 本科 学士 一汽模具制造有限公司 总经费（单位：万元） 3 预计完成时间 2010年03 月 二、负责人和项目组主要成员近三年来取得的与本项目有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 职业教育实行“产学结合”、“校企合作”教学模式研究与实践 隋秀梅 论文 全国数控协作会论文集 2006．2 数控加工工艺基础 李国会 教材 东北师范大学出版社 2008.8 数控加工工艺与刀具 王晓东 教材 高等教育出版社 2005.5 UGNX5基础教程 王敬艳 教材 人民邮电出版社 2008．09 三、负责人和项目组主要成员“十五”规划以来主持的重要研究项目 主持人 课 题 名 称 项目类别 批准时间 批准单位 完成情况 隋秀梅 职业教育实行“产学结合”、“校企合作”教学模式研究与实践 教学改革 2006.5 中国职教学会 结题 隋秀梅 吉林省高等教育信息系统的理论建构与应用 教育改革 2006.5 吉林省 教育厅 结题 四、项目设计论证 （一）国内外研究现状 国外高等职业教育工学结合的人才培养模式：以德国的“双元制”模式、加拿大、美国的CBE职业教育模式；澳大利亚的TAFE模式最为典型，其共性均为由企业和学校共同担负培养人才的任务、政府和企业共同办学，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训，以实践教学为主。其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标，组织教学内容，按照能力达标进行评价，对合格的学生颁发毕业证书和准备就业的国家资格证书。 我国高等职业教育人才培养模式：目前，我国高职“校企合作、工学结合”的办学理念和与之相应的教学模式正随着改革的进一步深化应运而生，但大多数都停留在层面上，将工学结合、校企合作推向更深层次还有待于进一步研究、探讨和实践。 （二）本课题拟研究的主要内容、重点和难点： 本项目从人才培养方案和课程体系的内涵建设着手，对本院模具设计与制造专业人才培养方案进行系统的构建。 从人才培养目标定位、课程体系架构、课程设计与实施、教学资源建设等多方位进行研究和探讨。通过实践探索和理论提升，完善模具设计与制造专业的人才培养方案，解决实现人才培养模式和运行过程中可能遇到的难点问题，总结提升出模具设计与制造专业人才培养模式的经验和理论，为非示范专业人才培养模式的改革提供借鉴作用。 1.人才培养模式的内涵 采用学校与企业深度融合，全程参与专业建设，使三级企业（大型企业、中型企业、小型企业）在人才培养方案建设、人才培养方案实施过程中，发挥各自的优势，共同进