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《儿科学》教学大纲（医学影像专业：本科） 课程编号：100303 课程名称:儿科学 学分：1.5 总学时：30学时 理论学时:24学时 实验学时：6学时 适应专业:07级医学影像专业四年制 教材: 1．儿科学,沈晓明、王卫平主编，第七版，人民卫生出版社，2008 参考教材： 1．诸福堂实用儿科学, 胡亚美、江载芳主编,第七版,人民卫生出版社，2002 2．儿科学, 薛辛东，人民卫生出版社，2002 3．小儿临床肾病学,易著文，人民卫生出版社 4．实用儿科治疗学，韩玉昆等，安徽科技出版社，2000 一、课程在培养方案中的地位.目的和任务 儿科学是研究胎儿至青少年时期小儿发育、保健及疾病防治的临床医学学科，其任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案，掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断，掌握危急重症的抢救程序和方法，了解儿科的新知识和新技术。 二 课程基本要求 1.基本理论和基本知识： （1）掌握由此产生的小儿在解剖、生理、生化、免疫和病理等方面与成人的差别。 (2)了解小儿消化系统解剖生理特点及物质代谢特点,掌握正常小儿的喂养。了解小儿保健原则，掌握小儿时期计划免疫。 （3）掌握新生儿分类、新生儿包括早产儿的特点与护理。 (4) 掌握下列儿科疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断和治疗:肺炎、上呼吸道感染、婴儿腹泻、维生素D缺乏病、营养不良、小儿肥胖症、营养性贫血、新生儿感染性疾病、新生儿黄疸、新生儿溶血症、新生儿窒息、麻疹等出疹性传染病。 (5)掌握常见先天性心脏病、肾炎、肾病综合征、化脓性脑膜炎、风湿热、过敏性紫癜、先天性甲状腺功能减低症、脊髓灰质炎、原发型肺结核、结核性脑膜炎的临床表现、诊断与治疗。 2.基本技能： （1）掌握感染性休克、心力衰竭、呼吸衰竭、急性肾功能衰竭、颅高压、脑水肿等危急重症的诊断与抢救措施。 三 学时安排 授课内容 总学时 理论学时 实验学时 第一章 绪论 0.5 0.5 第二章 生长发育 1 1 第三章 儿童保健 1 1 第四章第三节 液体疗法 1 1 第五章一、二节 小儿营养基础与婴儿喂养方法 1 0.5 第五章第五节 营养性维生素D缺乏 2 1 1 第五章第六节 蛋白质能量营养不良、小儿单纯性肥胖 1 0.5 第七章 新生儿与新生儿疾病 6 4 2 第八章第三节 苯丙酮尿症 1 1 第九章第二节 免疫缺陷病，风湿热，川崎病 3 1.5 第十章第一节 麻疹、脊髓灰质炎、结核病 2 1.5 第十一章第八节 腹泻病 3 1 1 第十二章第五、七、八节 肺炎 3 2 1 第十三章第四节 常见先天性心脏病 2 2 第十四章第三、四节 急性肾小球肾炎、肾病综合征 2 2 第十五章第一、二、三节 小儿造血、血象特点及营养性贫血 3 1 1 第十六章第四节 化脓性脑膜炎、病毒性脑炎 2 2 第十七章第五节 先天性甲状腺功能减低症 1 0.5 合计 30 24 6 四、考核 1、考核方式:理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 2、成绩构成:理论考试80%，实验和平时成绩20%。 五、课程基本内容 第一章 绪论 【目的要求】 1、掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点。 2、熟悉儿科学的特点 【讲课时数】0.5 学时 【教学内容】 1、一般介绍儿科学的范围和任务。2、简要讲解儿科学的特点。3、重点讲解小儿年龄分期及各期特点。 【教学方法】讲授法 【教学手段】多媒体教学 第二章 生长发育 【目的要求】 1、掌握小儿生长发育的各项具体指标。 2、熟悉小儿神经、精神及心理发育。 3、熟悉小儿体格生长障碍及心理行为障碍。 【讲课时数】1学时 【教学内容】 l、一般介绍小儿生长发育的规律 2、重点讲解小儿体格生长的各项指标及影响因素。 3、讲解小儿神经精神及心理的发育规律： 4、一般讲解小儿体格发育、精神心理发育的监测及评价 5、提示体格生长障碍及心理行为障碍。 【教学方法】讲授法 【教学手段】多媒体教学 第三章 儿童保健 【目的要求】 1、掌握各年龄期保健原则。 2、掌握儿童的预防接种。 【讲课时数】1学时 【教学内容】 1、概述儿童保健的重要性和儿童保健的概况。 2、讲解儿童各年龄期的保健原则，散居儿童和集体儿童的保健重点。 3、一般介绍小儿保健的具体措施。 包括营养、护理、计划免疫、定期健康检查、体格锻炼、意外事故预防等 4、着重阐述有关小儿预防接种的各项内容与实施程序。 (1) 计划免疫与基础免疫的定义 (2) 基础免疫包括的疫苗：卡介苗、乙肝基因疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联混合疫苗，麻疹疫苗。 (3) 预防接