2015秋苏教版数学四上第三单元《观察物体》word教案.docVIP

新苏教版四年级上册数学教案 共 节 课 题 观察物体2014年 月 日使学生通过辨认从面、面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 培养初步的空间想象和推理能力。 认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。。（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是面、上面、面……）这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体学习例 1.观察投票箱。 （1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指） （2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。） （3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状 三、合作探究 突出重点 学习例2。 1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作） 分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？ 交流：……你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状） 观察物体2014年 月 日2014年 月 日教学生尝试着画视图，进一步巩固空间观念通过观察视图，培养学生的空间想象能力。一、：我们学了“观察物体”，说说你学会了哪些知识？ 从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。2014年 月 日 　 （　　）个　　　（　　）个　　　（　　）个　　（　　）个 选一选　 　A　　　　　B　　　　　　C　　　　D　　　　　E　　　　　F 1、 　　从正面看是（　　　），从上面看是（　　　　），从侧面看是（　　　）。 2、 从正面看是（　　　），从上面看是（　　　　），从侧面看是（　　　）。 画一画。从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在下面画一画。 1、　　　 　　　正面　　　　　　　　上面　　　　　　　侧面 2、 正面　　　　　　　上面　　　　　　　　侧面 3、 　　　　正面　　　　　　　　　　上面　　　　　　　　侧面 辨一辨 桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？ 　　　　（1）　　　　　　　（2）　　　　　　（3） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生活动\二次备课 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载