2015秋湘教版七上第二节《我们怎样学地理》word学案1.docVIP

双 湾 中 学 教 案 NO: 2 课题 时 间 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教 具 板 书 设 计 教学过程： （一）方向 （过渡）阅读地图，一般要学会看方向，你知道在地平面上有哪些方向吗？ 教师板画一个“米”字行，由学生填注方向 检测：A在B的什么方向？B在A的什么方向？阅读P7图1-10，回答：国际机场在北大屿郊野的什么方向？ （过渡）在地图上，除此之外，你还知道哪些定方向的方法？各是怎样定方向的？（围绕教材最后一段文字自学） 学生回答，教师举例具体讲解如何利用指向标确定方向。 设问：在野外，如果没有地图的情况下，你有哪些定方向的方法呢？（学生讨论回答，而后教师结合P8活动系统讲述，重点突出太阳和手表定向） 学生完成P10活动1题 （过渡）在地图上，我们常常可以看到很多的符号以及标在图上的文字和数字，这就是图例和注记 （二）图例和注记 解释图例和注记的含义 引导学生熟悉图1-17的各种图例，注意区分相似的符号所代表的地理事物的差别 学生快速熟悉，而后抢答小黑板上的图例符号 （过渡）我们熟悉了图例和注记后，就可以在地图上查找所需要的地理信息了 引导学生阅读P9图1-16，查找运河、长城、首都等图例。 （小结）学生小结重点，教师点拨 三、课堂小结：请一名学生汇报本节课的收获 四、课堂达标检测 五、作业布置 课 后 记 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载