2015秋济南版八上第三节《人类染色体与性别决定》word学案1.docVIP

第三节 人类染色体与性别决定 合作学习导学案 【学习目标】 1．描述人的染色体组成和传递规律。 2．能够解释人类性别决定的原理。 3．模拟人类的性别决定过程，探究生男生女的比例。 4．能用科学的态度看待生男生女问题,认同男女性别比合理的重要性。 教学过程 探点一 人类染色体的传递 观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。 父亲（23对染色体） 母亲（23对染色体） 　　 精子（＿＿条染色体）　　　 卵细胞（＿＿条染色体） 子女（23对染色体） 结论：人类的遗传就是通过________在亲代与后代之间传递实现的。 探点二 人类的性别决定 观察性别决定示意图，讨论并回答。 ?亲代　 XX（母亲）　　　　 XY（父亲） 　　 　 　　 生殖细胞 　 后代 ＸＸ ＸＹ 后代性别 ________　 _______ 结论：生男生女取决于与卵细胞结合的 的类型。 探点三 人类生男生女的比例 一、合作探究 探究活动记录单：（按每次抽取的组合用“√”记录在相应的格子里。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 白+白 （女） 白+黑 （男） 二、全班统计 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 平均 白+白 （女） 白+黑 （男） 结论：生男生女是 的，且机会 。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载