2015届人教版高考历史一轮复习《中外历史人物评说》专题训练.docVIP

14届高考历史复习36　中外历史人物评说 1．阅读下列材料： 材料一　追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。灾害灭除，黔首(百姓)康定，利则长久。 ——《金石萃编·秦峄山刻石》 材料二　唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式。 ——《新唐书》 材料三　遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其(台湾)人、弃其地者，施琅疏言：“若弃其地、迁其人……此地原为红毛(荷兰人)所有，乘隙复踞，必窃窥内地，鼓惑人心……沿海诸省，断难安然无虞。……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三、府一、巡道一，上命允行。 ——《清史稿》 请回答： (1)材料一反映了秦始皇的什么主要功绩？ (2)材料二反映了唐太宗时期在突厥地区实行怎样的制度？试结合所学知识对这一做法作简要评价。 (3)据材料三指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因。 (4)综合上述材料，概括指出三位古代政治家共同的历史贡献。 答案：(1)结束分裂局面，建立统一国家。 (2)设置羁縻府州。这是一种开明的民族团结政策，促成了“贞观之治”局面的形成。 (3)措施：决定在台湾设立统治机构，使台湾重新统一于中央政府的管辖之下。 原因：台湾国防地理位置重要，关系到东南沿海的安全与稳定。 (4)为巩固和发展统一的多民族国家作出贡献。 2．柏拉图与孟子是同时期的伟大思想家。阅读下列材料，回答问题。 材料一　柏拉图认为，个人的灵魂是由理性、意志和欲望三部分组成的，他们分别代表着智慧、勇敢和有节制三种品德，其中理性统领着其他部分。城邦统治者、城邦护卫者和农工商牧分别具备这三种品德。三种天性的和谐一致，就产生了第四种品德，即正义。在这里，代表智慧的、兼具极强思维能力和优秀美德的城邦统治者是哲学王，也叫监国者。 ——石上泉《永远的柏拉图——评〈理想国〉》 材料二　五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 ——《孟子》 (1)结合所学知识，概括柏拉图创作《理想国》的时代背景。 (2)据材料一、二，指出柏拉图与孟子两人主张的相同之处。在未来社会的设计方面，柏拉图和孟子的主要着眼点有何不同？ 答案：(1)背景：希腊政治体制弊端显现；文化繁荣(或思想活跃)。 (2)相同：强调和谐(或追求理想社会)；重视品德；强调统治者的作用。 不同：柏拉图主要着眼于公民的素养(或政治角度)；孟子主要着眼于民生(或经济角度)。 3．阅读下列材料，回答问题。 材料一　华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。 ——易中天著《美国宪法的诞生和我们的反思》 材料二　1885年，华盛顿纪念碑完工。建碑的188块砌石由国内外政府、团体和个人捐赠。其中一块砌石上写道：“华盛顿，异人也。起事于胜、广，割据雄于曹刘；既已提三尺剑开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗意！其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尝见其画像，气貌雄毅绝伦。呜呼！可谓人杰矣哉！”这段文字是当时清朝福建巡抚徐继畬所写…… ——《大国崛起·解说词》 (1)结合所学知识，指出材料一中华盛顿的“有所为”和“有所不为”的主要史实。 (2)材料二是如何评价华盛顿的？请概括指出(不得摘抄原文)。 答案：(1)“有所为”：①领导独立战争，赢得了国家独立。②主持制定美国宪法。③担任美国首任总统，组建联邦政府。 “有所不为”：独立战争结束后，主动交出军权；拒绝部下推举他做国王的请求；为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例。 (2)华盛顿谋求民族独立的武装斗争的意义相当于中国的陈胜吴广起义和曹操刘备的武装割据；华盛顿不肯称王、不搞世袭制，实行民主选举，具有“天下为公”的精神。 4.阅读下列材料，回答问题。 材料一　我确信，如果有任何情况促使我的服务具有特别价值，那种情况也只是暂时的。所以我相信，按照我的选择并经慎重考虑，我应当退出政坛，而且，爱国心也容许我这样做，这是我引以为慰的。 ——华盛顿《告别辞》 材料二　许多评论家指责他(克伦威尔)是伪君子，指出他虽然总是在口头上赞成议会有至高无上的权力和反对独断专行的统治，但是在事实上却建立了一种军事独裁统治。 ——摘编自迈克尔·H·哈特 《历史上最有影响的100人》 (1)应如何理解材料一中“如果有任何情