2015秋北京版语文三上《称象》word教案.docVIP

班 级： 小 组： 姓 名： 课题 5 称象 学习目标 1、学会11个生字及新词，认读3字。能结合句子理解“直”和“才”的意思。 2、认识冒号和引号，体会它们的用法。 3、学习边读边思考提出不懂的问题。 4、了解曹冲称象的方法，知道曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋。 学习重、难点 重点：学习边读边思考提出不懂的问题；知道曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋。 难点： 了解曹冲称象的方法，知道这个方法好在哪儿。 使用说明学法指导遇 一【自主学习，师友互查】 （一）自主学习 1、放声朗读课文，不认识的字看书后注音或查字典。 2、熟读课文。 ①注意读准生字的字音，正确流利地朗读课文。 ②读熟后试着有感情地朗读，边读边思考课文写了什么。 ③画出不理解的词语，查字典解决。 提示：官员、大秤、沿着······ 3、观察生字的写法，把你觉得难写的字在下面写一写，要求书写工整。 4、用自己的话给父母讲一讲曹冲称象的故事。 （二）师友互查 1、互查：读一读下面的这些词语，注意带点字的读音。（小学友先读，小学师再读） ①宰大象 割成 船舷 ②得造一杆大秤 得到 ③杆秤 栏杆 ④重量 重复 ⑤重量 量一量 2、互查课文朗读情况。（每人一个自然段，然后再互换读） 二【合作探究，师友互助】 （一）合作探究 1、根据课文内容填表： 人物 方法（简写） 方法是否可行 ①独立完成。 ②同组交流，展示汇报。 ③小学师先说，小学友再说。 2、你认为谁的办法好？（同组交流，展示汇报） （二）师友互助 1 组内交流问题。 2 全班交流汇报。 三【精讲点拨，总结提升】 精讲点拨 1、从文中找出曹冲称象的方法 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载