2015秋人教版数学三上2.2《几百几十加、减几百几十》word导学案.docVIP

第二单元 万以内的加法和减法（一） 第2节 几百几十加减几百几十 教者:李静 学习目标： 1、通过学习独立思考,小组交流,掌握几百几十加、减几百几十的计算方法. 2、通过学生合作探究活动,理解几百几十加、减几百几十进位、退位算理,掌握几百几十加、减几百几十的计算方法,并能熟练选择自己喜欢的方法进行计算. 3、在合作学习中,培养学生的合作意识及表达能力. 学习重难点： 重点:掌握几百几十加减几百几十的计算方法。 难点:理解几百几十加、减几百几十的进位、退位. 教具学具:课件,实物投影 教学过程: 课前复习 列式计算 3 6 7 1 + 3 6 - 2 4 一一一一一一 一一一一一一 探究新知 知识点一:几百几十加几百几十 问题引入,提出问题 1课件出示上海世博会吉祥物“海宝”让学生说说自己所了解的关于世博会的相关资料师适当补充. 2课件出示例3(世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”). 师: 你能提出什么数学问题? 预设问题:1上午和下午一共卖出多少“海宝”? 小组合作列式,解决问题1教师板书算式:380+550 师:这么大的数相加,怎么计算呢?你们能想出办法解决吗? 方法解读. 学生思考:十位上( )+( )=13满( )向( )进( ),百位上( )+( )+( )=( ),所以是( ). 师总结笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,低位满十向高位进一,而且计算时要加上进位数. 知识点二:几百几十减几百几十 课件出示例3(世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”). 出示预设问题: 2下午比上午多卖出多少个“海宝”? 学生列式:550-380= 方法解读: 学生可以口算:( )个十-( )个十=( )个十,所以得数是( ). 因为( )-( )不够减,向( )借一,( )减去借走的一就是( ) 师总结:笔算时要把相同数位对齐,从个位减起,十位不够减,向前一位借一.以上方法都可以,你愿意用哪种方法就用哪种方法. 三、巩固练习： 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载