2015课标实验版必修1第25课《两极世界的形成》word教案.docVIP

第25课 两极世界的形成--预习案 课型：新授课 主备人：张孝仕 审核人：高丽洁 审批人：高丽洁 时间：2011年12月21日 一、学习目标： 1．了解美苏两极对峙格局的形成。 2．认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 二、使用说明: 阅读教材118-121页，结合下面的知识梳理将基础知识标注、勾画在教材上，并完成预习自测. 三、知识梳理: （一）、从盟友到对手-------美苏“冷战”的背景 1、二战后期的雅尔塔体系以美、苏为主导，奠定了战后两极格局的框架。其实质是：以美国为首的西方资本主义国家和以苏联为首的社会主义国家对峙的“两极”格局。 2、二战改变了世界主要国家政治力量的对比： ①西欧和日本普遍衰落； ②美国成为资本主义世界的霸主； ③苏联实力增强，社会主义国家在世界上的影响日益增大。 3、美苏两国在社会制度、国家利益上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸的最大障碍。 （二）、美苏“冷战”的表现 1、冷战的信号：1946年，英国前首相丘吉尔在美国发表反苏反共的“铁幕演说”。 2、开始的标志：1947年，美国总统杜鲁门提出“遏制共产主义”为指导思想的“杜鲁门主义”。目的：是遏制苏联，稳定资本主义，称霸世界。 3、表现： ①在经济方面：1947年美国提出马歇尔计划，其实质是扶持和控制西欧国家。 以苏联为首的东欧社会主义国家，1949年成立经济互助委员会，打破西方的经济封锁。 ②在军事方面：1949年美英法等国建立“北约”，其实质是军事政治集团，目的是遏制苏联、称霸世界。 1955年苏波阿保等国组成“华约”对抗“北约”实质也是军事政治集团。 ③美国对社会主义国家进行军事包围，在欧洲形成全面冷战，在亚洲形成局部热战 。 4、结果：美苏两极格局最终形成的标志是1955年欧洲出现北约和华约两大军事政治集团对峙局面。 （三）、“冷战”影响下的国际关系 1、德国的分裂：1949年，在美国和苏联支持下先后成立了德意志联邦共和国和 德意志民主共和国。 2、朝鲜战争： ①美苏分区占领朝鲜使朝鲜分裂，南部建立大韩民国，北部建立了朝鲜民主主义人民共和国。 ②1950年，朝鲜战争爆发。美国为首的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，并向中朝边界推进。中国“抗美援朝、保家卫国”。 3、越南战争：1961年美国发动越南战争，1973年停战。 4、古巴导弹危机：1962年，苏联向古巴运送导弹，美国武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。 （四）、认识“冷战”对对战后国际关系发展的影响 （1）冷战时美苏势均力敌互相妥协的产物。 （2）反映了二战后，世界各国都人民反对战争，珍爱和平的主流。 （3）冷战促进了两级格局的形成。 （4）冷战使二战后世界未发生大规模的直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。 （5）冷战造成局部地区的分裂（朝鲜、德国） （五）、评价 （1）积极作用： ①有利于缓解世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 ②相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的国际环境，在一定程度上促进了经济的多极化格局的出现和经济的全球化发展，并进一步影响了世界格局的多极化趋势。 (2)消极作用： ①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国的霸权主义。 ②擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。 ③战后两大集团日益演变成美苏联各超级大国的工具，为谋求霸权，两强展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。 ④两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。 四、预习自测: 1、二战结束后，美国敌视苏联的主要原因是（ ） A.双方合作的政治基础的消失B.战后苏联实力的不断加强 C.丘吉尔发表铁幕演说D.美国准备称霸世界 2美国冷战政策正式开始的标志是（ ） A.题目演说 B.两极格局的形成C.杜鲁门主义 D.北约组织的建立 3美国在欧洲推行马歇尔计划的最终意图是（ ） A.帮助西欧恢复经济，治疗战争的创伤B.通过对西欧经济上的扶持达到政治上的控制 C.把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道D.实现美国称霸世界的全球战略 4美国下列的举措中，其中加剧了美苏冷战的程度的是（ ） A.铁幕演说 B.杜鲁门主义C.马歇尔计划 D.北约组织的建立 5古巴导弹危机的结局表明（ ） A.是古巴倾向于美国的结果 B.是古巴倾向于苏联的结果 C.表明这一时期战略优势在于美国 D.表明这一时期战略优势在于苏联 面对英美等国的封锁社会主义国家经济的情况，苏联采取的相应的措施是（ ） A.扶住各国建立无产阶级政权 B.加强对东欧各国的政治控制 C.建立经济互助委员会