2015苏教版数学四上《求大数目的近似数》word教案.docVIP

求大数目的近似数 主备教师 备课时间： 教学内容：教材第96-97页。 教学目标： 1、让学生认识近似数，使学生会用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。 2、在认识近似数，理解近似数的过程中培养学生的估计意识，发展学生的数感。 教学重点：用“四舍五入”的方法求一个数的近似数 教具准备：挂图 教学过程 ： 一、认识近似数。 1、出示例1插图。 (1)请每位同学分别读读，说说每幅图中的数字。 (2)提问:每幅图中的两个数据哪个是实际的准确数，哪个是表示大约多少的数?你是怎样判断的? 约是什么意思? 2、在生活中找一找，有什么情况是用的准确的数，有什么情况是用的近似数。 (1)先小组讨论，交流。 (2)全班汇报。 3、完成想想做做第1题。 （1）学生独立完成，并说说判断是近似数的理由是什么? （2）揭示课题。 二、教学近似数 1、求近似数的方法。 （1）让学生自学第94页下方一段话。 （2）指名说说什么是四舍五入法，并举例来说明。 2、教学例2。 （1）出示例2。 让学生说一说表的意思及数据。 （2）提问:男性和女性的人数各接近四十几万? 3、组织学生讨论，交流。 ⑴说明:四舍法是怎样的? ⑵怎样用四舍法求近似数? ⑶小结:我们求一个数的近似数时，要弄清楚这个数要保留到哪一位，再看它尾数部分的最高位，进行四舍五入，再把尾数的各位都写成0。 4、完成想想做做第2题。 5、教学试一试。 三、组织练习。 完成想想做做第5题。 四、作业。 “想想做做”第3、4题。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载