苏教版科学四上《空气也是生命之源》WORD教案.docVIP

4、空气也是生命之源 ? 教学目标 1、探究过程和方法： ·会研究车辆尾气对植物的影响 ·学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析 ? 2、 ·知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染 ·了解保护洁净的空气，就是保护我们自己 ? 3、情感、态度与价值观： ·从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性 ·空气和生命是密不可分的 ·意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染 ? 教学重难点 重点：空气也是生命之源，我们有责任保护它 ? 课时安排 二课时（课堂一课时，课后调查汇报一课时） ? 教学准备 盆栽植物两盆，塑料袋，空气污染的图片，让学生准备有关空气污染的资料 ? 教学过程 教学安排 教学措施 对应目标 教学效果 一、导入 1、? ? 2、? 水-20亿人生命之所系！ 3、? ? ? ? 板书 生命之源 ? 板书 空气 ? ?? ? 加深世界环境日的保护意识? 二、自主学习 1、空气和生命的关系 (1) ? (2)观察P12三幅图，你想到了什么？ ? ? ? 空气是生命的关键 ? ? ? 意识到没有空气就没有生命 ? 2、我们周围的空气 (1) ? (2)人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，怎么知道空气受污染了呢？ ? (3)讨论研究P13的车辆尾气实验 课后收集资料 ? ?利用小组搜集的资料 ? ? ? ? ? 讨论 ? ? 空气和生命是密不可分的 ? ? ? 从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性 ? 3、我们能做什么 (1)空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？ ? (2)小组根据实际情况制定宣传计划 ? (3)有价值的提议，可以向有关部门建议 ? ? 让学生从小学生的角度讨论我们能做的， ? ? 意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染 ? 4、调查反馈 (1)展示收集的资料 (2)空气污染还会造成哪些危害？ ? ? 收集了解车辆尾气的“毒害”性 ? 会收集资料 ? 三、课外拓展 1、 调查了解当地采取了哪些措施防治空气污染 ? 2、 出一份保护、防治空气污染的小报 ? ? 延伸到课外，学生合作的完成 ? 了解保护洁净的空气，就是保护我们自己 ? ? 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载