统计学考试大纲.docVIP

山东师范大学商学院 统计学课程考试大纲 一、考试基本要求。统计学是管理类专业的一门主要专业基础课程。学习统计学的目的一方面是为了进一步学习专业统计课程奠定理论和方法基础；另一方面也是为学习其他专业课程提供数量分析的方法。 二、考试形式。统计学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为100分，考试时间为120分钟。 三、适用专业。物流管理、财务管理等本科专业。 四、考试内容和考试要求（按章或按模块分别叙述） 第一章 绪 论 考试内容： 第一节 什么是统计学 一、统计的含义与本质 “统计学”是统计一词的三个含义之一。 统计泛指：统计数据、统计活动和统计学。 统计数据是统计活动的成果，统计学则是统计活动经验的科学总结和理论概括。 统计的本质：关于为何统计，统计什么和如何统计的思想。 二、统计学的产生和发展 从统计学的发展过程看，经历了古典统计学、近代统计学和现代统计学三个阶段，主要的学派有政治算术学派，国势学派（记述学派），数理统计学派，社会经济统计学派等。 三、统计学的学科性质 统计学是一门以现象的数量方面作为研究对象的独立的方法论科学。 四、统计学的作用 第二节 统计数据类型与研究方法 一、统计数据类型 可以分为定性数据与定量数据；绝对数、相对数和平均数；观测数据与实验数据；原始数据与次级数据；时序数据与截面数据。 二、统计数据研究过程 包括以下四个基本环节：统计设计，数据搜集，数据整理和数据分析与解释。 三、统计数据研究方法 基本方法有大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计推断法和统计模型法。 第三节　统计学的基本概念 一、总体与样本 （一）总体 总体是有许多具有某种共同性质的个别事物所组成的有机整体，具有大量性、同质性和差异性三个特征。构成总体的个别事物称为个体，也叫总体单位。 总体的种类分为有限总体与无限总体；具体总体和抽象总体；可相加总体和不可相加总体；个体可自然确定的总体与个体是人为划定的总体。 总体和个体的关系表现在三个方面。 （二）样本 样本是从总体中抽取的一部分个体所组成的集合，也称子样。样本容量是指样本所包含的个体数。 样本与总体的关系表现在三个方面。 二、标志和变量 （一）标志 标志是说明总体单位（个体）特征的名称。 （二）变量 狭义的变量是指可变的数量标志。广义讲，变量不仅指可变的数量标志，也包括可变的品质标志。变量有确定性变量和随机性变量；连续变量和离散变量之分。 考试要求：本章对统计学的学科性质、统计数据类型及其研究方法和统计学中的有关基本概念进行介绍，具体要求：①理解统计的含义与本质；②对统计学产生与发展的简要历史，特别是对主要学派有所了解；③比较全面地认识统计学的学科性质和作用；④熟知统计数据的各种类型、特征以及计量尺度，掌握统计数据的研究过程和基本方法；⑤对总体、个体、样本、标志、变量、指标和指标体系等统计学的基本概念有比较系统、全面的掌握。 第二章　统计调查与整理 考试内容： 第一节 统计数据的收集 统计数据收集的含义和要求 统计数据收集也称为统计调查阶段。基本要求是准确性、及时性和完整性。 二、统计数据收集方案设计 确定数据收集目的、数据及其类型、数据收集对象和观测单位、观测标志和调查表、数据收集方式与方法、数据所属时间和数据收集期限、数据收集地点、数据收集的组织。 三、统计数据收集方式 有两种：统计调查方式和实验方式。 （一）统计调查方式 统计调查就是按照预定的统计任务，运用科学的统计调查方法，有计划有组织地向客观对象搜集资料的过程。 1、普查 普查的概念和特点；普查的组织方式；普查的组织原则。 2、抽样调查 抽样调查可分为概率抽样和非概率抽样两类。 （1）概率抽样 概率抽样按照随机原则抽取样本，即总体中的每个个体都有已知的、非零的概率被抽取到样本中来，它有五个特点。 概率抽样从抽样方法上看，可以分为重复抽样和不重复抽样两种。 概率抽样从抽样组织形式上看，可分为简单随机抽样、分层抽样、等距抽样、整群抽样和多阶段抽样五种。 （2）非概率抽样 是非随机抽样调查，有任意抽样、典型抽样、定额抽样和流动总体抽样等几种。 3、重点调查 重点调查的含义和特点。 重点调查目的是掌握总体基本情况，关键是选好重点单位。 4、统计推算 统计推算的概念和特点；统计推算方法。 （二）实验方式 含义和原则；常用的实验设计。 （三）数据收集误差 存在两种误差：观测性误差和代表性误差。观测性误差也叫登记性误差或调查性误差，在全面调查和非全面调查中都会产生，是一种非一致性误差；代表性误差是指在抽样调查中，因样本不能完全代表总体而产生，又分为系统性代表性误差和偶然性代表性误差两种。 四、统计数据收集方法 统计数据收集方法，是指获取被调查对象数据的渠道或途径