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資料庫系統專題 專題題目：功夫武學e-Learning學習管理系統 組 長 m9322430001 李朝欽 組 員 m9122417136 黃志成 m9322430018 郭雅玲 指導教授 黃 三 益 老 師 目 錄 專題選定動機……………………………………………………02 需求分析…………………………………………………………02 資料和功能分析………………………………………………....02 系統ERD圖…………………………………………………….04 系統關聯綱目……………………………………………………05 系統資料字典……………………………………………………06 程式系統架構圖…………………………………………………07 系統執行方式與系統執行畫面展示說明………………………08 專題製作的限制與功能擴充思考補充說明……………………23 PROJECT和本門課的感想…………………………………… 數位學習e-Learning為目前熱烈討論的資訊IT系統之一，因著有將傳統固定教學時間與地點限制的學習模式，轉成學員行動化、個人化訴求的優點；另外也有將師資與教材資源Reuse的好處，並能有效解決城鄉師資不足、縮短舟車往返、學習者的學習時間自我掌控等問題。 武術、功夫其實也是一門知識或稱為武學，然傳統的武術習練往往流於神秘色彩，導致不易將此能夠修身、健身還有兼具防身效果的知識推廣開來，另外也為有效保留老師父的寶貴知識，經小組開會後決定此次專題小組能由老師的指導下，試著建立一適合應用於武學知識推廣的數位學習系統。 二、需求分析： 數位學習系統=學習管理系統+數位學習內容管理系統+互動工具 要參加數位學習的學員必須都加入協會成為會員，且每期每個開設的課程，其教練或學員都是被協會核可參與的。 需要一個能管理所有課程安排與教材管理的系統，不同課程科目但有交集的教學內容，其教材能夠被重複利用，且每份教材都要有自己的評量題庫。 教練的教學記錄，以及學員的修課記錄、成績等，能夠被保存。 最少需要簡單型文字的互動機制以利訊息傳達，或以利後製作知識管理，例如：留言板、討論板。 三、資料和功能分析： 會員：學員ID、姓名、生日、Mail、聯絡電話、功力等級、備註；其 中學員ID為唯一；還有會員聯絡電話有可能有很多支，最後會員的功力等級係根據實際參與檢定考核，其記錄不同的檢定時間與授與功力。 2、教練密碼：授權密碼為多值且複合的屬性；其中包括了教課代號與密碼二個屬性，其中教課代號因著每個課程不同而由協會統一發給，且當期課程每位教練教課代號將會是相同的，系統將依據教課代號、密碼兩項決定是否被核可進入系統教課；另外教練必定也是協會的會員，因此教練密碼係依附在會員下。 3、學員密碼：授權密碼為多值且複合的屬性；其中包括了修課代號與密碼二個屬性，其中修課代號因著每個課程不同而由協會統一發給，且當期課程每位學員修課代號將會是相同的，系統將依據修課代號、密碼兩項決定是否被核可進入系統修課；另外學員必定也是協會的會員，因此學員密碼係依附在會員下。 4、課程：課程編號、課程名稱、課程說明、授課配當、備註；其中課程編 號為唯一；另外課程本身可能需要很多週次來學習，因此授課配當內載明不同的學習週次與課程內容。 教材：教材編號、教材說明、教材內容、評量題庫；其中教材編號為唯 一；另外，每一份教材的教材內容可能有很多，因此每一個教材內容應有教材序號、教材名稱、教材連結、學習時間、學習說明，還有每個教材可能有多題的評量題目，因此評量題庫內應有評量序號、問題內容、解答。 留言板：留言板編號、留言板名稱；留言板功能本身是依附在課程才有 的功能，因此某個課程的某個留言板之留言板編號必定不同，另外，每一門不同的課程也可能各用到好幾個留言板，比如留言板名稱為”課程公告”或”課程討論板”等。 文章：文章流水號、發表主題、發表者、文章內容、發表時間；文章必 定是依附於討論板的，因此某個課程的討論板其文章流水號必定不同。 附註一：1.教練密碼與課程間的關係是開課記錄，記載開課日期、結束日期和備註。 2.學員密碼與課程間的關係是學習記錄，記錄註冊日期、成績。 3.會員與文章之間有著張貼的關係。 四、系統ERD圖： 五、系統關聯綱目： 會員 會員ID 姓名 生日 備註 聯絡電話 會員ID 聯絡電話 功力等級 會員ID 檢定時間 授與功力 教練密碼 會員ID 教課代號 教課密碼 開課記錄 會員ID 教課代號 教課密碼 課程編號 開課日期 結束日期 備註 學員密碼 會員ID 修課代號 修課密碼