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人本为先 内涵发展 创强争优 特色鲜明 黄泽中学2014年~2016年特色发展规划 为积极探索新的发展思路和有效模式，规范学校的办学行为，提升学校的文化品位，全面开创学校各项事业改革发展的新局面，根据国家和省中长期教育改革和发展规划纲要和《嵊州市“十二·五”教育改革和发展规划》，特制定《黄泽中学三年（2014——2016）教育改革和发展规划》。 发展背景分析在课程目标上致力于打好基础，促进发展；在课程内容上更加强调基础性、实用性；在教学方法上主张“研究性学习，自主探究与合作”；在课程评价上主张建立多元化的评价指标，多样性的评价方式。美术专业特长生全部通过浙江省美术联考，王艺霖同学素描单项成绩97分，位居全省第二名。 以现代教育思想为指导，进一步梳理学校办学理念、办学思路和办学目标，彰显学校办学特色，以人为本，推进现代化学校建设，向管理要质量，完善健全各项管理制度、运行机制，使学校管理实现科学化、制度化、系统化、精细化，学校管理运作民主、务实、高效、流畅，无重大教育教学事故发生。 （二）学年目标 2014学年：细化落实学校管理制度，为争创省二级特色示范高中打下坚实基础。 2015学年：深化内部管理机制改革，进一步健全学校评估运行机制框架，加强学校管理队伍的现代化建设。 2016学年：健全现代学校制度，强化民主治校效能，形成一套较有实效性的学校评估运行机制和内部管理制度细则，提升学校品位。 （三）具体措施 1、认真学习、执行教育法规，进一步完善学校的各项规章制度，把依法治校、依德治校作为学校管理目标。深入学习党的方针政策、教育理论，让广大教职工明确形势、了解政策，产生紧迫感、危机感，增强责任感、敬业心。 2、强化行政会议和校长办公会议制度，每周一次定期研究讨论教育教学工作的各项事宜，协调磨合各部门的工作，及时处理好学校管理及教育教学中的问题。增强各处室职能部门的管理力度，由校长协调好各部门间的分工、合作关系。 3、加大校务公开和民主管理力度，提高学校管理工作的透明度，增强学校教职工的主人翁意识。充分发挥工会、教代会在学校管理工作中的作用。加强学校与社会的联系；利用家长学校参与学校民主管理，监控教育教学质量。 4、切实做好上级教育部门下发的各类文件的落实工作，特别加强对学校各处室的精细化管理实施过程的监督。 5、进一步落实好学校管理的内容体系、评价体系、激励机制。 二、教学工作 （一）总目标 以全面深化新课程改革为契机，以艺术特色教育为切入口，不断加强以“泽文化”的传承为核心的校本课程开发，努力构建特色鲜明的校本课程体系，促进学校多样化特色化发展，进一步深化课堂教学改革，以导学案教学模式为借鉴和参照，制订落实黄泽中学高效课堂实施办法，促进课堂教学的有效性，努力提高教学质量，促进学校发展。 （二）学年目标： 2014学年：1、制定完善黄泽中学新课程深化方案。2、制订黄泽中学高效课堂实施办法意见稿。3、争取两门学科参评绍兴市精品课程并获奖。 2015学年：1、争取有艺术校本课程获得绍兴市级精品课程。2、积累形成以备课组为单位的校本导学案资料集。 2016学年： 1、编写并保证有2门学科的黄泽中学导学案题集结集出版。2、力争有1—2门精品课程参加浙江省精品课程评比。 （三）具体措施 1、进一步深化课程改革。学校定期进行专题培训，开展以新课程、教育技术、教学技能为主要内容的培训活动，鼓励教师深入调查研究、潜心钻研学习，提高自身专业化素质和业务能力。按照课程标准开足、开齐三类课程。鼓励教师根据自身条件和学科特点探索开发适合我校校情的校本教材，努力形成以“泽文化”为核心的学校选修课程体系，推动和完善学校课程资源的发展。 （1）建立完善黄泽中学深化课改工作的各级工作小组，明确职责分工。 （2）完善学生走班选课、校本课程开发、学生综合素质评价等多项制度。 （3）邀请专家对学校的课程改革方案进行指导，对学校的艺术特色校本课程的开发进行顶层设计与指导。 （4）开出各级各类校本选修课程，规范学生的选修走班并能邀请校外人员参与学校的选修课程的教学。 （5）开展系列艺术专题讲座，面向全校学生开设艺术选修课程，并争取有艺术校本课程获得绍兴市级精品课程。 （6）探究艺术类选修课程的教学模式的创新，在扩大艺术教育教学面的基础上，提高艺术精品教育，扩大艺术教育的影响力。 （7）加大对音乐教育的投入，加大音乐校本课程的开发。 （8）举办黄泽中学校园艺术选修课程成果展。 2、提升课堂教学效率。以“人文课堂、有效教学”为目标，促使教学质量稳步攀升。围绕教体局《关于推进嵊州市中小学校“高效课堂”的实施意见》精神，学校制订落实优质课堂标准，让每一位教师心中有优质课堂的理念。以实施“导学案”教学为载体，转变教师的教学观念，推动教师课堂教学改革。 （1）提高集体备课的效率，