2015届高三历史课间练选择题（三）.docVIP

2015届高三历史课间练选择题（三） （共20小题，每小题分，共0分 A．方便水利建设 B．发展小农经济 C．强化中央集权 D．遏制诸侯势力 2．《秦律·田律》规定：“百姓居田舍者毋敢酤（买卖）酒，田啬夫（官职）、部佐（官职）谨禁御之，有不令者有罪。”该法令出台的主要动机是 A．抑制商贾发展 B．提倡粮食节俭 C．严禁商品流通 D．稳定酒类物价 3．下列不属于西汉董仲舒“天人合一”思想的是 A．“德体天地者称皇帝，天佑而子之号称天子” B．“王正则元气和顺，风雨时，景星见，黄龙下” C．“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣” D．“人之寿命化天之四时，人之喜怒哀乐之答春夏秋冬之类也” 4．宋代政治以“事任”为中心，由“依事系任”为原则使其多机构和官职分担政务。该原则对宰相带来的重大影响是 A．徒有虚名 B．职权明确 C．禁足军政 D．权力分割 5．美国历史学家狄巴里说：“如果我们仅仅把理学看做是支持王朝体系的精神护符，我们便不大可能透过‘不变的中国’的种种表面现象而发现理学的‘内在生命与动力’。”下列对理学“内在生命与动力”蕴意理解正确的是 A．大力推行书院教育，广泛影响海外学派 B．汲取佛家和道家思想，使儒学形成成熟理论体系 C．突出三纲五常等级秩序，有力维护封建专制统治 D．融合道家、法家和阴阳五行家精华，促进新儒学形成 6．历史学家钱穆以为，“总之，古代中国在宋以前，文学艺术尚是贵族的、宗教的，而宋兴以来则逐渐流向大众民问，成为日常人生的。”下列分别体现“宋以前”与“宋兴以来”艺术形式特点的是 A．彩陶画与汉赋 B．话本与小说 C．唐诗与风俗画 D．楚辞与文人画 7．周作人在《关于卢奇安》中认为，“演说在雅典民主时代特别发达，因为它在那时政治上很有实用，最重要的有两点，一是在法庭里，两造曲直所由分，全得需要辩论，其次是在议会里，一场演说苟能抓得人心，立即大见成功。”下列对该观点理解正确的是 ①智者学派的崛起得益于雅典民主制度的推动②演说功用在于蛊惑陪审法庭和公民大会的判决③全体城邦居民具备表决权彰显“人民主权”④演说术的兴盛源于雅典民主政治环境的内在需求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．“英国降低选民的财产和身份要求，工业资产阶级和农村中的富裕农民得到选举权，选民人数大大增加，当年英国大约有16％的成年男子得到选举权。”该项改革的意义包括 ①令行政权逐步转移至内阁手中 ②让民主主体扩大至普通公民 ③以和平方式削弱贵族保守势力 ④使工业资产阶级分享更多政治权利 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．“没有钱花的人既不是自由的人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己能够过上好日子……只要不损害别人，凭熟练的技艺增加自己财富的人是值得称赞的。”该观点最早源自 A．启蒙思想家 B．宗教改革者 C．人文主义者 D．古代儒学大师 10．“任何政府侵犯了人民的权利，人民便可以不承认它，而且有理由起来推翻当权的统治者，夺回自己的权利。人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的。”该学说的影响不包括 A．启发了英国资产阶级革命民主化的作用 B．动摇了封建绝对主义国家政治权威的理论根基 C．成为了资产阶级反对君主专制的思想旗帜 D．促进了殖民地和半殖民地国家和地区的民族革命 11．2013年10月，由于美国政府与国会问未能解决2014年度政府财政预算分歧，联邦政府的非核心部门被迫关门。造成该次联邦政府“关门”风波的体制层面的原因是 A．两党制导致政府行政效率低下 B．三权制衡体制致使政令矛盾放大 C．联邦制引发各州有效抗衡中央 D．内阁制招致政见冲突调解无望 12．彭新武在《造物的谱系》中声明，“那个时代感到已经不再需要上帝，不再需要将上帝当成为解释万事万物的第一因，而是认为，全部的生命奥秘都能够用自然法则来解释。”该思想最有可能出现在 A．《自然哲学的数学原理》 B．《天体运行论》 C．《狭义与广义相对论浅说》 D．《动物和植物在家养下的变异》 13．19世纪中后期某新式学校开设有英语、法语、基础数学、解析几何、微积分、物理、地理、机械学、船体制造、蒸汽机制造、驾驶、轮机、测绘等课程。下列思想与该校课程理念相吻合的是 A．“自强以练兵为要，练兵以制器为先” B．“欲自强，必须裕饷，欲裕饷莫如振兴商务” C．