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电脑编程技巧与维护 任务驱动教学法在高职Flash教学中的应用 张伟 (江苏省海门中专，江苏海门226100) 摘要：所谓任务驱动教学法是以建构教学理论为基础的教学方法，在这种教学方法中，把知识点融入到不同的任 务中，在学生分析、完成任务的过程中掌握知识点，从而掌握发现问题、解决问题的方法。而Flash制作是一个综 合性很强系统工程，其包含多项内容，在Flash教学过程中采用任务驱动法，不仅能够教会学生知识，而且能够教 会学生“如何学习”O 关键词：任务驱动法；Hash教学；高职教学 ofTaskDriven Methodin VocationalFlash Application Teaching Higher Teaching ZHANGWei Haimen Haimen226100) Secondary School，Jiangsu (Jiangsu Specialised is ontheteachin ofConstructivismbased Abstract：Thetaskdriven methodbased teaching gtheory teachingmethod，the the intodifferent thestudentsto thetaskinthe of teaching knowledge tasks，in analyze，tocomplete process methods，put ordertO the method．WhiletheFlashisa mastering grasp solving verycomprehensivesys— knowledge，in problem，problem tern includes Flash task toteachstu— method，not engineering，whichmanycontents，inteachingprocessusing driving only dents alsoteachstudents”howtoleam”． knowledge，but words：taskdriven VocationalEducation method；Flash Key teaching；Higher 1 理论依据 高职院校的人才培养目标定位是：为建设生产、管理服 Flash是一款专业的动画制作与编辑矢量图形的工具，通务一线培养高等技术应用型、实用型人才。在确定任务驱动 过它可以制作出图文声像并茂的二维动画。大型的动画制作 的教学目标时，要以这一人才培养目标为主要参考，以就业 是一个综合性较强的系统工程，其包括诸如场景、脚本语言、 需求为导向，对就业岗位需要的技能要求进行分析，再与任 符号、层等多种内容，要学习好Flash的制作，学生必须具备务驱动的思想相结合。针对Flash而言，其实训教学
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