生物学③必修.《植物生长素的发现》课件.pptVIP

3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ） B 4、根据下图所示实验 回答: ????? ? (1)图甲中,供应块是含有生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果：胚芽鞘C发生 ? 的现象是_________________________________，这一现象说明：__________________。 ? (2)图乙中，胚芽鞘D不能发生C现象,这说明________________________________________。 ? (3)上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向是 ，运输方式是___________。 向左弯曲生长 生长素可由胚芽鞘形态学上端运输到形态学下端 生长素不能由胚芽鞘形态学下端逆向运输到形态学上端 从形态学上端运输到形态学下端 主动运输 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 直立 不 向光弯曲 思考题拓展 * * 1.动物的生命活动的调节有哪些方式？ 2.植物是如何对自己的生命活动进行调节的？ 最早发现的一种植物激素——生长素，它是在研究植物向光性的过程中发现的。 　 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 生长素是什么？科学家是怎样发现生长素的？ 植物生长素的发现 ：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。 实验材料——胚芽鞘 胚芽鞘 ：植物胚芽外的锥形套状物，可保护胚芽中幼小的叶和生长锥。 胚芽 一、探究生长素的发现过程 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 （一）达尔文的实验（1880年） 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关 实验一 生长,向光弯曲 实验二 不生长,不弯曲 单一变量： 现象： 结论： 有无胚芽鞘尖端 实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长 探究任务1:胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关? 单一变量： 现象： 结论： 实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长 实验三 生长,不弯曲 实验四 生长,向光弯曲 锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部 胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲 探究任务2:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端 以下部位？ 达尔文的实验结论 单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲 一、探究生长素的发现过程 詹森的实验示意图 琼脂片 （二）詹森和拜尔的实验(1910年) 结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递 给下部 詹森的实验示意图 云母片 琼脂 其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 琼脂 注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向 有什么关系？ 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀 造成的 一、探究生长素的发现过程 （二）詹森和派尔的实验(1914年) 拜尔的实验示意图 黑暗中 思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 积极思维2： 　　胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ 实验目的： 验证胚芽鞘的顶尖产生一种化学物质,这种化学物质在尖端下部的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 材料用具：胚芽鞘、琼脂块、刀片、 实验步骤： 实验设计 温特的实验 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 生长素是什么物质？ 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲哚乙酸（IAA)。 生长素的发现，是从研究植物向光性开始的，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。 也揭示了植物向光性的最终原因。 1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA。 植物向光性及 形成的原因 外因：单侧光照射 内因：