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主备人：张大江 课时编号： 复备时间： 上课时间： 期末复习教学内容 复习（）（教材第103－104页第7－11题）教学目标1、通过复习使学生熟练掌握数 10 以内各数的加减法，能口算简单的加减法，体会 进位制的概念。2、以多种练习形式使学生有兴趣地参与加减法计算练习，提高计算的技能，重视 学生的思考、分析、交流能力。 3、结合本班情况有针对地组织复习，培养学生的数感。教学重点10 以内各数的加减及进位加法。 教学难点进位加法中十进制的体会。 教学具准备口算卡片、教学挂图、小黑板等。 教学过程一、复习梳理知识 1、请同学们拿出算珠和小棒，两个同学一组，会议演算一下 10 以内各数的加法和 减法。 2、你们算一算 9+6=？你是怎样想的？ 3、我们是怎样学习加减法的？（是利用数的分与合的规律） 所以我们做减法的时候，首先要想到减数与哪一个数合起来后是被减数，那这个数 就是所求的数。 二、进行练习 1、每两个人一组，从众多的数字卡片抽出一张卡片，由一个同学持着，另一个同 学找出两张卡片，使两张卡片上的数字合起来与这张卡片上的数相等，并根据这三张卡 片写出 4 个算式。例如抽的是：3、5、2 三张卡片，怎么写算式？ 2、继续做游戏，写算式，看谁算得快写得快。并交流抽卡片的方法。 3、再做一个游戏，由我出一张卡，另外的同学出一张卡片，其他同学思考这两个 数的和是多少。4、出示第 7 题，限时间完成，口算下列各题看谁算得又快又准： 将自己的答案与同桌对照，讨论一下对错。 5、第 9 题。 （1）课件出示第 9 题图。 （2）观察思考，题里的条件和问题各是什么，用什么方法计算，你是怎样想的。 （3）汇报交流，填写书上表格。6、第 10 题。 课件出示图后，学生独立思考，再汇报交流想法。 三、总结评价 通过这节课的复习，你有什么收获？ 、 课后笔记：