1.6地球运动的地理意义(二).doc

1.6地球运动的地理意义（二） 北京门头沟区大峪中学 李宗录 邮编102300 E-mail:lizonglv@263.net 教材分析 1、旧教材与新教材的比较。 知识点 教材 太阳直射点 的回归运动 昼夜长短的 变化 正午太阳高 度角的变化 四季 五带 旧教材 把太阳直射点的南北移动与二分二至日结合起来进行讲述。 运用昼弧、夜弧让学生观察昼夜长短的变化，总结昼夜长短变化的规律。 ①太阳高度角的概念；②正午太阳高度角的概念；③从纬度分布和季节变化两个方面总结正午太阳高度角的变化规律 ①天文四季；②我国传统四季；③气候统计工作者的四季。 新教材 ①在二分二至知识点的基础上，详细解释太阳直射点的南北移动，并用图解的方式方便学生理解；②增加“回归年”的教学；③增加“太阳直射点南北移动的意义”的解释。 通过读图分析，总结昼夜长短变化的规律。删减昼弧、夜弧两个概念。 ①总体概括正午太阳高度角随太阳直射点的变化规律；②分别简述夏至日、冬至日和春秋分时正午太阳高度角最大值和最小值的分布情况； ①二十四节气和我国传统四季；②西方四季；③气候统计工作者的四季。④进行季节划分的意义。 五带的划分依据及意义。 教学建议 1、注意用知识结构图表总结知识点之间的内在联系。 2、熟练运用示意图，突破教学难点。 3、让学生练习画光照图，加深对知识的理解。 教学过程： 设问：地球自转与公转之间有何关系？ 回答：自转形成的赤道面与公转轨道面之间存在着夹角，即黄赤交角；由于黄赤交角的存在，使得黄赤两平面的交线在夏至、冬至时与太阳光线垂直，在春分、秋分时与太阳光线平行。 过渡：由于黄赤交角的存在，伴随着地球的公转，在地球上又产生了许多地理意义。 一、太阳直射点的回归运动 设问：什么是太阳直射点？ 读书：地球表面接受太阳垂直照射的点，称为太阳直射点。 设问：太阳直射点随着地球的公转有何变化规律？ 读图：1.25太阳直射点的回归运动。 ①冬至时太阳直射南回归线，春秋分时直射赤道，夏至时直射北回归线。 ②从冬至至第二年的夏至，太阳直射点从南纬23026′向北移动，经过赤道（春分），到达北纬23026′。 ③从夏至到冬至，太阳直射点从北纬23026′向南移动，经过赤道（秋分），到达南纬23026′。 ④太阳直射点总是在南纬23026′、北纬23026′之间周期性往返移动；南纬23026′和北纬23026′分别称为南回归线和北回归线。 设问：太阳直射点往返运动的周期是多少？ 读书：太阳直射点往返运动的周期为365日5时48分46秒，叫做一个回归年。 设问：太阳直射点的南北移动有何影响？ 讨论：在太阳直射点上，单位面积获得的太阳辐射能最多。显然，太阳直射点的南北移动，使太阳辐射能在地球表面的分配，也具有周期性的变化。 过渡：太阳辐射能在地球表面分配的周期性的变化，主要是通过昼夜长短和正午太阳高度角来体现的。 二、昼夜长短和正午太阳高度的变化 （一）、昼夜长短的变化 活动：学会画地球的光照图。 ①确定南、北回归线：南、北回归线的度数为黄赤交角的值，等于南、北纬23026′。 ②确定南、北极圈：南、北极圈的度数等于900与黄赤交角23026′之间的差，其值为66034′。 ③确定阳光的光线：夏至日阳光直射北回归线，冬至日阳光直射南回归线，春秋分阳光直射赤道。 ④确定晨昏线：晨昏线有两个特点，一是经过地心，二是与阳光的光线垂直。 ⑤确定昼半球和夜半球：把背向阳光的一面用阴影标出，表示夜半球，朝向太阳的一面就是昼半球。 ⑥确定各纬度太阳的高度角：正午太阳高度角=900-（要确定正午太阳高度的某地的纬度-此时太阳直射点的纬度）。 读图：1.26二分二至全球的昼长和正午太阳高度分布。 ①分析A图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？ —太阳直射南回归线；南极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，南半球反之；正午太阳高度角由南回归线向南北两方降低。 ②分析B图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？ —太阳直射赤道；全球昼夜平分；正午太阳高度角由赤道向南北两方降低。 ③分析C图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？ —太阳直射北回归线；北极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼长夜短，纬度越高昼越长夜越短，南半球反之；正午太阳高度角由北回归线向南北两方降低。 ④以上三幅图中的A处，二分二至日昼夜长短和正午太阳高度有什么变化？ —A处的昼夜长短变化：冬至时昼短夜长，春秋分时昼夜平分，夏至时昼长夜短；A处的正午太阳高度角的变化：由冬至、春秋分到夏至逐