001职业素质训练概述.ppt

职业素质训练 大庆职业学院 计算机应用工程系网络教研室 　　　　　　　　薛刚 　　　　　　　　2006年8月 开设《职业素质训练》课程的原因 你们了解我院毕业生的现状吗？ 为什么学习成绩很好的同学找工作却很困难？ 为什么很多学生找到工作又不断地在换工作？ 为什么有的学生有一份不错的工作，也有很强的工作技能，可升职、加薪确很慢？ 为什么一些在校排名靠后的同学，毕业后发展反而比排名靠前的同学更快、更好？ 我是一名技术型教师，我为什么要开这门课？ 教学及学习方法 原则：贴近社会、贴近生活、贴近学生 观察分析法：处处留心皆学问 案例教学法：成功者的经验，失败者的教训 自我剖析法：认识自我，迎接明天 自我管理法： 车到同前必有路，没有自律，你到不了山前。 模拟训练法：模拟实际工作环境训练。 个人简介 薛刚　1988年毕业于长春邮电学院（现合并为吉林大学），计算机高级工程师、副教授，现为计算机应用工程系网络教研室主任。微软MCSE认证工程师。2007年哈工大MBA研究生。 联系电话专业：计算机网络 本人正在主持进行省级教育课题：《高职计算机网络技术专业精品学生培养方案的研究》 素质的概念 举例说明：哪些行为叫高素质、哪些行为叫低素质。 是人的内在品质和质量，是在遗传素质基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实践磨练，从而形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构，包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等等。 在通常情况下，我们所讲的素质，就是指的这种广义的素质。它是人的先天遗传和后天教育、实践交互作的结果。 职业素质的概念 职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。 由于职业是人生意义和价值的根本之所在，职业生涯既是人生历程中的主体部分，又是最具价值的部分。因此，职业素质是素质的主体和核心，它囊括了素质的各个类型，只是侧重点不同而己。 从实践角度看，职业素质是指个人在从事某一项工作时所表现出来的态度和工作质量。 比如：个人服饰、卫生状况、用户沟通能力、处事能力、业务能力、办事能力等。 职业素质要求按职业的标准化、规范化、制度化的要求塑造自己。即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。 职业素质是一种资本，是一种有价资源，职业素质的高低意味着个人市场价值的高低。 职业素质的主要特征 职业性。表现为不同的职业对素质的要求是不同的。 稳定性。一个人的职业素质是经过较长时间的教育培训，以及在长期从业实践锻炼中逐渐形成和发展的，它一旦形成，便具有相对稳定性。 内在性。职业素质是主体对其内涵有意识地学习、训练、内化、积淀和升华的结果，它的作用的发挥是一种自觉。 职业素质的主要特征 整体性。现代社会的职业岗位要求具有复杂性的特点，因此它对从业者的职业素质要求是多方面的，胜任本职工作，不仅要有好的专业技术技能方面的素质，还要有好的思想道德素质和心理、生理素质等等。 发展性。现代社会、经济、科学技术的发展，必然带来社会职业和职业岗位的发展变化，这种变化不断对从业者提出新的职业素质要求，因此，从业者要不断地培养提高自己的素质，以适应社会需要。 职业素质的构成结构 影响人的职业活动倾向、目的及方向方面的素质。如职业需要、职业动机、职业兴趣、职业理想、职业信念、职业价值观、世界观等。 影响人的职业活动过程调节和控制方面的素质。主要是主体在职业活动中表现出来的职业知识、职业情感、职业意志、职业行为方面的品质。 职业素质的构成结构 影响人的职业活动水平、质量和效果方面的素质。如智力、能力、思维方式、思想道德品质、职业态度、职业习惯等。 影响人的职业活动范围的素质。主要是人的体质和健康状况。 体现人的整体形象和面貌方面的素质。如性格、气质、形象风度等。 高职人才职业素质培养的意义 职业素质是人才选用的第一标准。 职业素质是职场致胜、事业成功的第一法宝。 高职高专学生的职业素质现状并不十分乐观。 加强高职高专院校学生的职业素质培养与训练非常重要、刻不容缓。 《职业素质训练》课程的特点 本门课程只能是讲座，但课程要求大量实践，学生必须亲自做。 只有改变自己，才能征服未来。学生要有改变自己的愿望和决心。谁最先改变，谁最先适应社会，谁的机会就越多。 　人生有如盘山道，开车必须随时改变方向，才能到达顶点。 在学习过程中要牢记关健话语：例如：爱拼才会赢！用自己的智慧和勇气与命运拼争！ 要用“心”来学习，要动脑多思考！要多反思！ 最好写学习体会、日记等。 建议和同寝室、同班级同学多做探讨！ 课堂练习 素质：让周围人接受、喜欢就是一种素质！ 某个同学