对高中学生学习物理所遇障碍的初探.docVIP

对高中学生学习物理所遇障碍的初探 　　我们知道,很多高中学生都反映:物理不好学,上课听听还行,课后就什么都记不住了,如果说运用物理原理来解决实际问题,那就不知所措了。显然,学生在学习高中物理时,遇到了很大的障碍,我们不能怪学生笨,而应该分析其原因,采取有效的教学措施,帮助学生克服学习中所遇到的困难。本文就此做一些阐述,供大家参考。 　　高一是整个高中物理学习的重要阶段,打好基础,对学生以后的学习有着极其重要的意义。高一学生刚从初中过来,一时还不能适应高中物理的学习,是有很多原因的,只要教师在教学中,不断地让学生体验成功,学生的积极性就会高涨,主体性就能得到很好的发挥,那么克服学习上的困难就会变成他们的自觉行动,教学效率会得到极大的提高。 　　一、产生学习障碍的原因 　　1.高中物理学相对于初中物理来说,内容变多、难度变大 　　初中学生习惯于感性认识,而高中物理的学习需要更多的是理性认识。所以,学生对高中物理内容的理解有个适应的过程,学生由形象思维要慢慢地转化为逻辑思维。比如,高一物理上的主要内容:力学,它需要研究物体的受力情况,而对物体的受力分析是比较难的。又如,高中物理中质点这个概念,它是很抽象的,还有加速度、即时速度等概念,让刚从初中过来的学生,理解起来,确实有难度,这就是学生学习物理产生障碍的客观原因。 　　2.学生学习高中物理产生的心理障碍 　　学生刚从各个初中学校过来,他们习惯于原来老师的讲授方式,而现在,他们要面临新老师、新同学、新环境,心理难免有点紧张,况且,学生也习惯于初中老师为他们学习所安排的一切,比如,他们习惯于记忆老师讲;不习惯预习;很少能先复习,后做题目;习惯于用公式套解题目,不习惯建立模型或利用等效思维等等。而进入高中学习后,要求大大提高了。当学生发现自己现实的结果与学习希望有很大距离时,他们内心很困惑,就开始怀疑自己的能力了,感觉自己不是学习物理的材料,从而害怕物理,认为物理难学,学不上。 　　二、针对以上情况,我们要采取针对措施,帮助学生调节学习方法,树立信心