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高二数学期中考试试卷讲评研讨课教案 课 题：利用考后反思实现数学学习上的飞跃 班级：07计算机3+2班 地点：多媒体4 教师：许根锡 时间：08年11月11日 教学目的：查找存在的问题，评价学生的学习查找存在的问题，查找存在的问题， 试卷评价依纲据本的思想注重基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查，全卷的难度把握得较好，从多个角度、多个层次全面考查学生的数学素质、同时加强创新能力的考查力度，对搞好下一阶段有积极的指导作用。二、答题分析 1存在问题 从卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：13、22小题本是送分题，但事与愿违基本概念模糊小题的取值与无关； ③第17小题小题审题不清小题在简述题中，条理思路不清晰；双曲线：； ⑥第24小题书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。 答题不够规范，语言不规范，用词不恰当，没有用术语回答，代之而用非书面语言造成不应有的丢分。 2成绩分析三、小题在简述题中，条理思路不清晰；双曲线：导致错误。正确解法是： 解：由题意可设双曲线方程为： 由椭圆方程知：， 所以 双曲线：， 因此双曲线方程为： 学生练习1: 求以椭圆的焦点为顶点，顶点为焦点的双曲线方程 答案： 2．第24小题书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。 设圆心到直线的距离为 则 圆的半径与圆心到直线的距离为及弦长的一半构成直角三角形 所以， 圆的方程为： 学生练习2：求过点且被圆截得到弦长为的直线的方程 答案： 四、提高性训练 1.过双曲线的右焦点F2，作一倾斜角为450的直线交双曲线于A、B两点，求弦长 2.求直线被抛物线截得的线段的长 3.预备题： 若抛物线截直线所得的线段长，求的值 五、小结 六、作业： 1.实事求是地完成调查问卷 2. 提高性训练 教后记2、正确地安排使用考试是提高效率的简捷而有效的途径，不能因为怕有“应试教育”之嫌而放弃解放学生时间的有效 3
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