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一体化课程教学实施方案及示范课综合评价参考标准 评价指标 评价内容 分值 学习目标 1．学习目标清晰明确，符合相关专业一体化课程方案（试行）要求和学生基础、认知水平。目标达成度高，具有可检验性 10 教学环节 2．教学环节完整、清晰，衔接过渡自然。教学过程能体现以工作过程为导向的教学思路，能体现以学生为主体、教师为引导的教学理念 10 学生 学习活动 3．学生独立或分组活动设计科学合理，有助于学生综合职业能力的培养 25 4．充分发挥学生的主体作用，调动每个学生的积极性 教师活动 5．讲解清晰，重点突出。教师个人操作规范、熟练，具有教学示范性。能有针对性地解决学生学习过程中出现的各种问题。有必要的板书（含PPT板书） 25 6．教学设计理念鲜明，适合学情；能创造性使用或整合教材，运用教学资源具有典型性、启发性 7．语言规范，表达自然亲切，着装得体，有较强的教学功力和良好的仪表风度 8．教师出镜时长占总时长50%以上 运用教学资源及工具情况 9．教学资源和媒体选择恰当，教学设备和材料准备充分、运用合理，教学辅助效果好 5 学习评价 10．检测学生学习效果的课堂提问、训练设计合理，评价科学 5 时间分配 和地点 11．教学时间分配和地点安排合理 5 技术规范 12. 教学实施方案字数不超过2000字。视频时长为1-2课时，不足或超时均酌情扣分 10 13. 视频图像清晰稳定、构图合理，音频清晰、与视频同步 教学效果 14．能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，整体效果良好 5 总分 100
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