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绿色技术 （刘翔整理） 关于生态建筑：尽可能地利用建筑物当地的环境特色与相关的自然因素（例如：阳光、空气、水流等等）使之符合人类居住，并且降低各种不利人类身心的任何环境因素同时尽可能的不破坏当地环境因子循环。并尽可能确保当地生态体系健全运行。 建筑评估标共同点：1.节能和利用可再生资源 2.材料回收和再生利用，提倡使用本地材料 3.减少废物排放（二氧化碳、氟氯烃） 4.创造健康舒适的居住环境（空气质量、自然通风、自然采光、遮阳和建筑隔音方向） 气候的影响： 气候带：具有行星尺度的或更大尺度的因子是造成气候呈纬向带状分布的根本原因。 材料布局受制于自然 爱斯基摩人雪屋 入口分级处理阻碍室内外 热量交换 太阳辐射影响 例如：苏门答腊岛的船型住宅 通风散热和防风（中原地区的捕风塔） 东方的传统风俗：1.基地背阴向阳布局原则 2.阻挡西风和北风，要西北有高山作为屏障来当西北风，宅址的东南方是平坦的坡地，面向温暖湿润生发万物的东南风。 3.近水 4.中国传统的哲学精神（风水贵乎自然、人工不如天巧等等）因此要护草植树，各部分要相互协调。 技术方面的 遮阳 绿化 建筑自遮阳 比如柯布的一些房子 地貌遮阳（利用山地、谷底等） 风 建筑的体型指数 S=F（建筑物与室外大气接触面积）/V（建筑物的体积） 形体指数每上升0.01 耗热量指标增加2.5% 减小S方法：1.加大建筑体量 2.体型变化尽可能小，尽量规整 3.设置合理的层数和层高 4.单独的点式建筑尽可能的少用 平均有效传热系数小的一面，其面积应较大 要避免建筑物的外轮廓与当地冬季主导的风向发生正交。 隔热 在墙体方面 单一墙1.加气混凝土 2.高洞率多孔砖 3.空心砌砖 二、复合墙1.内保温技术 2.夹心保温技术 3.外保温技术 窗户 用保温材料 双层通风屋面 蓄水屋顶 种植屋面 地面 地面上直接铺设保温层 蓄热（白天储存晚上释放） 防潮 低温热水地板采暖技术 遮阳 水平遮阳 垂直遮阳 综合遮阳 挡板遮阳（1.内遮阳：在窗户内设置挡板2.外遮阳：在窗户外设置挡板） 绿化遮阳（植植物攀爬时不能为金属构件，防止植物灼热致死） 天然采光、通风 侧窗采光、天窗采光、中庭采光 新型采光系统 导光管（引至地下） 光导纤维 采光搁板 导光棱镜窗 采光玻璃 光致变色（博物馆、图书馆） 电致变色 聚碳酸酯玻璃 光触媒技术的运用 绿色照明 全色光2.照度够3.均匀4.无频闪 通风 风压通风 热压通风 结合式 机械辅助 建筑平面进深不得超过楼层净高5倍易于形成穿堂风（14m） 单侧通风最好不要唱过警告的2.5倍 太阳能的应用 被动太阳能建筑：不用特殊之机械设备，利用辐射，对流和热传导使热能自然流经建筑。并通过建筑本身的性能控制热能的流向，从而得到采暖式制冷的效果。建筑本身就是系统的组成部分。 直接得热式 间接得热系统（1.蓄热墙2.对流环路式3.毗连式阳光间4.双层幕墙体系） 间接被动式制冷（1.用空气为媒介2.以水为媒介） 主动式太阳能系统 太阳能灶 太阳能集热器 太阳能制冷 太阳能光电系统 风能的利用 风车、风力发电 地热能 土壤热交换器地源热泵 地下水地源热泵 地表水地源热泵 生物质能 柴薪2.稻草3.其他植物性废弃物4.粪便 现代生物质能 木质废弃物（工业性的） 甘蔗渣（工业性） 城市废物 生物燃料（沼气、能源型作物） 建筑节水 中水（1空调、盥洗、沐浴、排水——最好 冲厕以外的生活排水——好 所有生活排水的总和——不好） 雨水回收 屋顶花园雨水储存和利用系统 屋面雨水积存利用系统（用于非饮用水） 地面雨水截污渗透系统 节能型器具 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面