高职实践教学效果的信息反馈的研究.pdfVIP

2007年6月 第3篇实践环节教学研究 315 高职实践教学效果的信息反馈研究 扬虹张 艺 (广东农工商职业技术学院，广燕510507) 摘要燕践教学是高等职业技术教育人才培养不可缺少的重爨环节．改革和究瓣实践教学是我网高 职教育面临的煎臻问题之一，而炭践教学效果的信息反馈则是改革翔宪善实践教学的黛要依据。本文擞要 锋对实写实训戆发缓信怠进行诊凝，然磊分辑诊酝缝暴筹提窭程应豹震泻实髫||管理对繁。 关键谣嵩黻教育实黢教学信息反壤实游实镶诊瞬 实践教学是高等职业技术教育人才培养不可缺少的重委环节。改革和完善实践教学是我 国离职教育霹临的重要问题之一，丽实践教学效果的信息反馈则是改革和宠蔷实践教学的煎 簧菝据。本文婊照正确麓教蠢思想，采蔫辩学豹方法，按照辩学豹操箨程痔，主要针对高驳实 习实堋的反馈信息进行诊断，然后分析诊断结果并提出相应的实习实训管璎对策。 l研究的基本思路 (1)学校约管理者纛教瓣愚考与总结现实实习实调孛存在的遮题，形成一种“实习实训主 观认识状况”。 (2)通过观察、问卷调蠢和访谈等形式，了解实习实训中学生、专业教师、实习单位、校内 外实习实训基地等“实习实训客观真实状况”． (3)寻找“实习实训主观认识状况”和“实游实谰客观真实状况”之闷的蓑异，诊断并分析 差异形成的藤送。 ． (4)提出相应的管理对策。c1】 2研究的基本步骤 力了像诞爱馈信惠纛管瑾对策吴有实际意义翻参考徐壤，研究按照以下步骤展开： (1)广泛地走访学生、专妲教师和实习单位，收集、研究和蹩理反馈信息，拟定出有实际意 义的、可操作的调查问卷表。 (2)对我校酒店管理专业朔物业管理专业参加过实习的学生和有关实习单位以及部分专 鼗教耀进行多次翔卷及访谈调查，获褥大蠢搬骞价值豹一手材料。此顼调鲞分多次进行，三筝 来我们共发蹴阀卷450多份，溺收有效闷卷近400份。 (3)结合调查问卷的反馈信息，运用SPSS统计软件对每次的数据进行统计分析，并围绕 统计分析的结果对实践教学效果的反馈信息进行全面深入的研究。 3售息蔽缓懿结暴 3．1 学生的信息反馈鳍暴 (1)学生受职业动机驱使，对参加校内外实习实训十分熏视，且普遍认为参加校外实习实 训比参加校内实习实训对提升专业知识技能的作用更明显。 316 建筑教育改革理论与实践 (第9卷) 2007年6月 (2)学生对自己在校外实习中胜任工作岗位情况、校外实习的总体表现以及在校外实习 过程中学生自我管理能力的自我评价均较高(70％以上的学生认同)。 (3)对实习单位员工的指导评价也较好(88％的学生认同)，但对实习单位本身的一些管 理和现状不太满意(52％的学生不认同)。 (4)对校内实习实训基地不太满意(58％的学生不认同)。对教师实践教学和专业技能指 导的评价也不高(60％的学生不认同)。 3．2教师的信息反馈结果 (1)教师一致认为今后应注重对实习实训教学规律的总结以及技能培训方式和方法的研 究；坚持传授标准化的专业技能，但要注意积累所教专业的实际工作经验、熟练的操作技能和 灵活的对客服务能力(这是职业学校学生最想获得的能力，但也是部分教师较欠缺的方面)。 (2)普遍认为实习单位较重视培养实习生，并把学校作为他们重要的人力资源供应地之 一，但校企之间的合作方式较单一，在互助互利方面体现不够。 (3)大多数教师认为校内专业实践教学与校外实际专业需求比较一致，求大同存小异，因 为教师的专业课教学基本上是严格遵守操作标准规范，开展较规范的示范性教学，只是教学较 注重标准化，而行业则更注重高效率。 3．3 实习单位的信息反馈结果 (1)认为部分实习生存在一些问题，如心态上总把自己当成实习生，没有全身心投入工 作，缺乏工作冲劲；工作岗位适应时间较长，应变能力较弱，处事经验较缺乏；产生较多现实和 理想有差距的心理感受时，容易抱怨教师、实习单位或客人；接受企业文化过程中产生一些不 理解与障碍等。 (2)大部分认为教师能较