民族院校基于应用创新理念的土木工程专业建设研究.pdfVIP

高等建筑教育 2015年第24卷第 1期 JOURNALOFARCHITECTURALEDUCATIONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNING V01．24N0 ． 12015 19 doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2015．01．005 民族院校基于it应用创新，，理念的土木 工程专业建设研究 覃丽坤，孙建刚，隋惠权 王 振，高凌霞 (大连民族学院土木建筑工程学院，辽宁大连 116650) 摘要：文章将 “应用创新”理念引入土木工程专业建设，并结合学校土木工程专业建设的发展过程，以传授学 生专业知识、培养工程应用能力和创新能力为主线，从专业教育理念、实验和实践基地建设、创新教育、专业 培养方案等：h--~，探讨 “应用创新”理念的专业建设，为构建民族院校土木工程专业人才培养模式提供参考。 关键词：民族院校；土木工程专业；应用；创新；专业建设 中图分类号：G648．4 文献标志码 ：A 文章编号：1005．2909(2015)01-0019-03 一 、 “应用创新”理念的土木工程专业建设的现实意义 土木工程专业具有很强的实践性和应用性。该专业教育属于工程教育的 范畴，因此，在土木工程专业建设中应引人 “应用创新”理念，坚持 “理论适度，重 在应用”的原则。当前，中国正处于快速发展阶段，为缩小中国与发达国家的差 距，国家作出了走新型工业化道路的战略决策，这就需要培养一大批创新能力 强、适应国家经济社会发展需要的各类工程技术人才。在这种形势下，国家提 出了 “卓越工程师教育培养计划”，开展校企联合培养人才的新的教学模式，以 强化培养学生的工程应用能力及创新能力 J。国内外很多大学相继实行 “卓 越计划”，开展了校企结合 的办学模式，形成了各具特色的卓越人才培养 体系 一 。 国外一些发达国家非常重视工程教育，在工程师培养方面大致分为两大模 式：一是在校期间着重培养学生的工科基础能力，毕业后 由企业完成工程师职 业方面的教育。二是在校期间对学生进行工程师的基本技能训练，毕业时获得 具有职业资格的工程师学位。以上两种模式，都需要企业的参与和支持，企业 与学校结合，接受大学生实习，参与工程师人才的培养。 ． 民族院校应用创新型人才培养要体现为民族地区和区域经济服务的特征。 本文主要以笔者所在学校大连 民族学院土木工程专业的专业教育理念、实验实 践基地建设、专业培养方案、“应用创新”人才培养理念的实践等工作为例，探索 民族院校基于 “应用创新”理念的土木工程专业建设规律。 收稿 日期：2014—09 18 基金项 目：国家民委教学改革项 目(民委发 [2013]205号，13040)；辽宁省教育厅教学改革项 目(辽教发 [2014]123号，UPR 作者简介：覃丽坤 (1965一)，女，大连民族学院土木建筑工程学院教授，博士，主要从事结构工程研究， (E—mail)qinlk89@163．corn。 ． 20 高等建筑教育