附件思品鉴定表和基本素质和能力测试表doc-附件1.docVIP

附件1 申请人思想品德鉴定表 编号： 1 性别： 工作单位： 2 常住地址： 邮编： 电话： 3 身份证号码： 申请资格种类及学科： 4 工作、政治 思想 表现 5 热心社会公益事业情况 6 遵守社会公德情况 7 有无行政处分记录 8 有无犯罪记录 9 其他需要说明的情况 10 鉴定单位 （全称） 11 鉴定单位地址 电话 邮编 （单位）填写人（签名）： 填写日期： 年 月 日 （加盖单位组织人事部门公章） 本表由中华人民共和国教育部监制附：认定机关联系电话：说明：表中第1-3栏由申请人填写；第4-11栏由申请人所在工作单位或者所在乡镇（街道）填写（其中第8栏也可以由公安派出所或警署填写）。??? 2、“编号”由教师资格认定机关填写。??? 3、填写字迹应该端正、规范本表必须据实填写。 初级中学、小学教师资格申请人员教育教学基本素质和能力测试表 申请人姓名: 测试科目: 　　　　测试时间: 　　　 年 月 日 测试项目 指标分值 测 评 标 准 测评 形式 项目 得分 完全达到 基本达到 部分达到 少量达到 1 教学设计能 力 12分 1．教学目标明确、具体，符合大纲要求，切合学生学习实际，体现素质教育要求。 2．教书育人，融思想政治教育和科学精神于教学中注重学生人格培养。 3．备课认真，教案内容充实，清晰整洁。 　　　查教案、　　 试讲 ? 12-10 10-7 7-5 5以下 2 掌握教学内容能力 24分 1．根据课程性质及大纲处理教材，重点突出，条理清楚，系统连贯。 2．基本概念、基本原理及重难点讲解清楚，理论联系实际 3．教学内容准确，无知识性错误。 　　　查教案、　　 试讲 ? 24-20 20-14 14-10 10以下 3 教学组织能 力 24分 1．教学程序合理，结构严谨，深入浅出，过程流畅。 2．教学方法灵活多样，符合学生的心理特点和个人认知规律；有教学调控能力，善于启发学生思维, 激发学生学习的积极性和主动性，注意课堂信息反馈。 3．教学语言清晰、简洁、标准，富有吸引力；肢体语言表达得当；板书设计突出主题，层次分明；书写标准、清晰，无错别字。 4．根据教学需要，适时、适度运用教具和现代教育技术手段辅助教学。 试讲 ? 24-20 20-14 14-10 10以下 4 教学效果 10分 1．师生精神饱满，课堂气氛活跃 2．完成教学任务，实现教学目的，教学效果良好,不同层次学生能得到不同程度的发展. 试讲 ? 10-8 8-6 6-4 4以下 5 教 学基本素养 24分 1．专业基础知识扎实，知识面宽广。 2．具有运用教育学、心理学理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。 3．思维敏捷，反应灵敏，口头表达能力较好。 面试、 试讲 ? 24-20 20-14 14-10 10以下 6 仪表仪态 6分 衣着整洁得体，行为举止稳重端庄；语言文明，富有亲和力；心理素质好，具有较强的自控能力。 面试、 试讲 ? 6-5 5-4 4-2 2以下 总 分 ? 专家意见 ? ? 专家签名： 幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力测试表 申请人姓名: 测试科目: 　　　　测试时间: 　　　 年 月 日 测试项目 指标分值 测 评 标 准 测评 形式 项目 得分 完全达到 基本达到 部分达到 少量达到 1 教学设计能 力 12分 1．教学目标明确、具体，符合大纲要求，幼儿的知识基础和心理发展水平，体现素质教育要求。 2．注意幼儿品德教育和良好行为习惯的培养。 3．备课认真，教案内容充实，清晰整洁。 　　　查教案、　　 试讲 ? 12-10 10-7 7-5 5以下 2 掌握教学内容能力 24分 1．教学内容体现保教结合和以游戏为基本活动的原则 2．基本概念、基本原理及重难点讲解清楚，理论联系实际 3．教学内容准确，无知识性错误。 　　　查教案、　　 试讲 ? 24-20 20-14 14-10 10以下 3 教学组织能 力 24分 1．教学程序合理，结构严谨，深入浅出，过程流畅。 2．教学方法灵