职业高中英语社团建设的实践与探索.docVIP

职业高中英语社团建设的实践与探索 浙江省宁海县第一职业中学 王亚秋 【摘要】英语社团是英语教学的第二课堂，也是中职英语教学的重要组成部分。我校跟据自身发展需要，尝试在职业高中组建英语社团，在课堂外下功夫，通过多方宣传，引起师生的普遍关注；组织各类活动，以激发社团的运行活力；完善多项机制，保障社团的健康发展；完善组织机构，确保持续发展。经过三年努力，实践成效显著，形成了良好的英语学习氛围，促进了学生的英语学习兴趣，使英语学习得到较大提升。 【关键词】职高学生 英语社团 实践 探索 英语难学，也不愿学，职高的学生尤甚。因此，在职高开展英语社团活动的设想一经提出即遭到普遍质疑，毕竟，就算在普通高中，又有几个成功的。 但静心思考，英语社团完全有别于平常的英语教学，并非以单调的课本知识学习为主，更不存在考试，因此，职高的学生未必就真的不感兴趣，而且，职高的部分学生对英语还是蛮感兴趣的，虽考试考不过别人，但英语口语、英语写作等方面未必不如别人，甚至发现有个别学生的英语素质相当好，完全可在高中进一步得到发展、提高。而且，社团无功利性的活动更容易使学生融入，更有助于学生消除对英语的排斥感。若理想状态下，还将对英语课堂教学产生深远的积极影响。更何况，职高具有得天独厚的“空余时间”多的优势，将成为英语社团活动有效、持续开展的有力保障。有鉴于此，我校的英语社团于2006年9月份正式组建，并开始相关运作。 一、组建英语社团的实践意义 英语社团是英语教学的第二课堂，也是中职英语教学的重要组成部分。它是课堂教学的延伸和补充，旨在开发和拓展课外实践活动，也是英语教学的另一个重要途径。其内在功能为育才，即培养学生的英语综合能力，其外在功能主要为社会功能，即传递文化，展示自我，最终实现学生的职业发展。 英语社团的核心是激发兴趣。美国心理学家布鲁纳指出，学习的最大刺激乃是对所学知识发生兴趣。兴趣孕育着愿望，兴趣滋生动力，兴趣是最好的老师。只有当学生对活动产生强烈的兴趣，才会调动学习积极性。职高学生最缺乏的就是学习兴趣，特别是英语学习。社团活动弥补了课堂教学的不足，增强了英语教与学的趣味性、多样性和实效性。 英语社团的开发有利于英语学习。首先，社团活动有助于巩固学生的课堂知识。通过大量多样化的语言实践活动，学生的英语语用能力得到了提升。其次，社团活动是知识性和趣味性兼容，活动过程需要学生发散思维，积极思考各种感兴趣的问题，从而激发了他们学习英语的动力。最后，通过社团活动拓展了学生的知识面和视野，增强了学生学习英语的兴趣，使得英语学习更具有效性，而这又进一步促使学生积极地学习和使用英语。 二、英语社团建设的实践过程 英语社团旨在开发和拓展课堂外的实践活动，通过营造自然、和谐、民主的环境，让学生更富有个性、更有创新，使师生不断开发潜能、创造自我、改善和发展生命，最终取得教学效率和生命质量的整体提升。 1．实施多方宣传，吸引广泛关注 社团欲建，宣传先行，社团发展，更需宣传。于是，在社团建立前后期，均有计划、多途径地开展了多项宣传活动，以期吸引全校师生关注的目光。 征名。有了组建英语社团想法的同时，英语组就广泛征求意见，为社团征名。为此，还在全校学生中开展征名活动，在100多个名字中最终选定“希望（Outlook）”，社团的理念由此产生：因为相信，所以希望。此举竟取得了一举两得的功效，既征得了理想的社团名字，又在全校范围内做了一次宣传广告，且据反映，宣传效果良好。 徽标设计。在成功征名的基础上，又在全校绘画设计爱好者中开展社团徽标设计活动，但限于学生能力，未能出现理想作品。于是，征询美术老师和广告设计专业老师的意见，决定在学校徽章的基础上刻上“Outlook”字样，作为希望英语社团的正式徽标，意喻为：希望就在一职高这块土地上。 海报宣传。社团的组建活动、招聘活动以及社团组建后的英语系列活动，都会以海报的形式宣传，图文并茂的展现活动内容、形式、要求等，最大范围的吸引广大师生的持续关注。 此外，还正式设立了社团下属的宣传部具体负责社团的宣传工作，定期开展常规工作，包括黑板报、手抄报、校园英语广播。黑板报分大黑板，两周一次的英语专栏；小黑板，每天一次的每日英语。手抄报两周一次，校园广播每周一次。从这工作任务中可以看出宣传部所担当的重任是何等烦杂。这里最重要的是分工合作。宣传部针对四项任务分设了四个小组，每个小组负责一项工作任务，实现专组专管。为保证工作质量，宣传部还进行每学期一次的优秀黑板报、优秀手抄报评选、每日英语最佳读者等系列活动。校园广播所推荐的英语歌曲就是校级英语歌曲比赛的规定曲目。这些活动保证了宣传部各项目的关注度，反过来又促进项目本身的质量提升。 2．组织各类活动，激发运行活力 除了上述宣传活动，社团还经常性的组织活动，主要分竞赛活动和知识拓展趣味活动。