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网络QQ在语文学习中适度运用的调查和分析 浦江县江南初中 欧阳俊波; 浦江县黄宅初中 马小玲 摘要：教育不能远离社会现实，在封闭的象牙塔中无法教育出优秀的成功的学生。特别是现在科技发展了，生活水平提高了，学生的思想也越来越复杂，网络也已经成为了影响学生身心健康成长的重要因素，学生使用网络QQ已经是很普遍的事实。为此，我通过抽样调查对学生周末使用QQ的情况进行了比较细致的调查，然后提出学生使用QQ，堵不如疏的建议，最后结合自己的教学实践，谈了自己如何将网络QQ转化为语文学习的资源的几点做法。 关键词：网络QQ；调查；分析；语文学习；适度运用 [拓展练习] 请结合自己的学习，以“我身边的科技”为话题写一篇文章。 [文章摘录] 1.又是一个周末，我在书房里玩电脑玩得不亦乐乎，两眼专注地盯着屏幕，两手死死地按着键盘和鼠标，不时地点几下。午饭时间到了，我冲出房间，利用上厕所的时间泡了包方便面，又直奔书房…… 2.周六，我早早地起床，径直地走到电脑前，迫不及待地打开电脑，连上网络后就登上QQ，先打开空间，看一看别人的动态；接着开始进入农场偷菜，到牧场去收收小动物；再打开QQ音乐，找歌听歌；然后打开微博，写点感受，看看别人的评论什么的；最后开始我最喜欢的游戏。就这样一个上午一溜烟地过去了。 3.QQ这个软件慢慢地侵入了我们的生活。我们都为它疯狂，终于熬到周五了，一放学回家，我就打开电脑，登上QQ，一边网聊，一边打游戏，就连吃饭的时间也不放过。终于，成绩一直比较优秀的我一落千丈，我满脑子里都是QQ，都是游戏，我可怜的书本啊！ 4.我周末玩QQ玩的很痴迷，比如说玩QQ里的游戏或者是聊天，出去吃饭的时间，我可以从早晨6点一直玩到晚上12点有时两只眼睛都快睁不开了，还要在上面撑着。周日，一直睡到傍晚才起床，这是才想到还有作业没完成，恶补！ 5.不只是在周末，我每天放学，三步并作两步回家：上楼，开电脑，登QQ，打开QQ音乐，开启两三个对话框，聊天，还配着游戏。有时我还挺佩服自己的，竟然能一心分作四、五用。三、四个小时以后，意犹未尽的我极不情愿地拿出作业本，一边写作业，一边聊天，有时还能一边玩玩游戏。作业总能在很短的时间搞定，反正对错与我无关，任务完成了就行。继续我的QQ之旅，直到深夜！ …… 我引领学生在学习八年级下册第三单元综合性学习《科海泛舟》时布置了上面的一个拓展练习：请结合自己的学习，以“我身边的科技”为话题写一篇文章。 上面的几则语段是我从学生们写作的文章里摘录出来的，写的都是自己如何在网络中度过周末的经历，他们的共同点是：周末生活，玩QQ，玩游戏放在首要位置；登QQ的作用是为了更好地交流游戏过程和体会。 这几年我也常常听到老师们在埋怨现在的学生难教。特别是现在科技发展了，生活水平提高了，学生的思想也越来越复杂，网络也已经成为了影响学生身心健康成长的重要因素。前一段时间，在北京一些中小学教师的口中有一个比较流行的公式：5+2=0，说的是5天常规的学校教育抵不上2天周末的家庭教育和社会影响。 如何引导学生利用周末将网络这个学习资源很好地挖掘出来是亟待解决的课题。结合自己十多年的QQ经历，我利用教学实践对此进行了一些粗浅的调查和分析。 一、学生在周末使用QQ的情况调查 前些日子，学校教科室为了准确地了解学生周末在家的生活学习情况，设计了几份问卷调查表，其中的一份《学生在周末使用网络QQ的情况调查表》（以下简称《调查表》）是有我设计、实施并作整理分析的。 1.调查表的构成 《调查表》由两大部分构成。第一部分包括八个选择题，第二部分设计了一个主观性的问题，让学生自由地表达自己的观点。内容如下： 《调查表》问题设置分析： 选择题的设置有最基本的家庭条件和家长对子女周末上网态度的调查，如第1、4小题；有学生上网自控性的调查，如第2、5、6、8小题；有学生与老师的沟通和借助有时资源学习方面的调查。 主观题的设置是便于学生表达自己在对待网络QQ的一种态度，也是对选择题选项设置不完美的补充。 2.调查表的实施 （1）调查形式：无记名抽样调查。无记名的形式更便于学生真实地表达自己的想法。 （2）调查时间：2011年4月7日午间。选择学生午间休息的时候，便于学生有充足的时间填写。 （3）调查对象：707班18名学生、708班30名学生、804班35名学生。 七年级两个班共48名学生。从整个年级来看， 707班18名学生成绩处于中等，708班学生学习成绩与全年级其他班级基本平衡。 804班共有38名学生，3名学生因中午去向英语老师请教问题，不在教室。从整个年级来看，该班学生学习成绩好。 （4）调查要求：填写表格前，先向学生表明态度，说明填写的方法，请要求学生所填写的内容要真实。 （5）调查教师：我本人。填写表格时，教室里只有我一个人在监督，没有任课教师和班主任，