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3. 课程描述 3-1 课程发展的主要历史沿革 “工程热力学”是能源与动力机械类专业的一门主干专业基础课。几十年来， 尽管相关的专业设置、专业名称和专业培养方案不断调整，但这门课程总是作为能 源与动力相关专业的主干课程列于教学计划中。 在重庆大学动力工程学院历经半个世纪的教学历程中，这门课程在教学改革中 始终处于十分活跃的状态。教师们对课程的钻研和创新精神，多次受到学校的肯定， 得到过各种奖励，也得到了学生们的充分肯定和喜爱。 课程建设离不开教材建设。早在 1978 年，我们编写的“工程热力学”教材即成 为当时高教部组织编写的首批“统编教材“之一，由当时的人民教育出版社于1980 年出版。教材出版后受到国内同行的一致好评，并为清华大学、浙江大学、华中理 工大学等兄弟院校所采用，更成为许多单位（如中科院）指定的报考研究生时的主 要参考书。该书于 1988 年在全国首届高等学校优秀教材评选中被评为国家级优秀教 材（当时工程热力学教材评上的只此一本）。1986 由高等教育出版社出了第二版。 该书第三版被列为教育部“面向21 世纪课程教材”和“九五规划重点教材” （高 等教育出版社，2002 年 12 月出版）。 由于在课程建设和教学改革中成绩突出，“工程热力学教学体系的创新与热力学 系列课程建设”于1989 年获四川省优秀教学成果一等奖，“工程热力学”课程也在 次年被评为我校首批优秀课程。近年来，中青年教师先后走上讲台，但这门课程的 优秀传统仍一如继往，教师们认真备课、试讲、定期研讨、相互听课从未间断。教 学成果在年轻教师手上仍不断涌现，如“工程热力学”课程于2002 年被评为重庆市 （省级）首批重点课程，“工程热力学”教材被列入“2002 年度高等教育百门精品 课程教材建设计划”，与该教材配套的“工程热力学辅导软件”被评为“重庆市优秀 电教科研成果三等奖”等。课程组还注意实验教学的建设，在学校支持下建立了满 足教学要求、内容丰富的工程热力学教学实验室。这些都对教学质量的提高作出了 贡献。承担此课程的教师多次被评为优秀教师、中青年骨干教师等。 目前，由于教改的需要，课程设置作了大量调整，为适应这种新的变化，这门 课程在教学内容、教学方法上也作了相应调整，更切合了专业的要求和学生的实际。