继教工作总结.docVIP

2011年咸宁市中小学教师继续教育工作总结 暨2012年工作要点 ?2011年度，在市教育行政主管部门的领导和支持下，咸宁市中小学教师继续教育工作围绕着转变教师教育理念，提高我市中小学教师教学技能，提升我市教师实施素质教育水平，开展了一系列中小学教师继续教育工作。现将2011年度我市继教工作情况及2012年度继教工作计划汇报如下： 一 、2011年度工作总结 2011年我市开展了“国培计划”、农村素质教育提高工程等三十多个项目的培训，共培训中小学、幼儿园校（园）长、骨干教师、优秀教师、班主任18125人，其中国家级培训4658人、省级培训1726人、市级培训1841人、县级培训9900人。 （一）主要工作： 1、继续实施第二期“农村教师素质提高工程”。省教育厅《关于义务教育学校教师队伍建设的实施意见》对第二期“工程”提出明确任务：从2010年起，用5年时间（2010年—2014年），投入1亿元，免费集中培训10万名中小学教师和校长。在培训对象和培训内容上，二期“工程”突出三个重点，一是重点关注乡镇骨干教师；二是重点关注短缺学科教师；三是重点关注学生安全与健康成长相关人员的培训。今年是实施第二期“农村教师素质提高工程”的第二年，培训工作于暑假期间在武汉大学等12所高校展开，我市6县（市、区）中小学教师、校长1012人参加培训,其中：咸安区126人，嘉鱼县85人，赤壁市135人，通城县109人，崇阳县118人，通山县118人，资教生321人，圆满完成了规划的培训任务。 2、开展普通高中新课程改革省级跟进培训。为保证高中新课程的顺利实施，在开展普通高中新课程高中起始年级教师培训的基础上。从2010年起配合省教育厅组织了高中新课程改革跟进培训。2011年为每市（州）、县（市、区）培训一名骨干培训者，为每校每学科培训一名学科引领者和学校开展校本研修学科辅导教师。全市20所高中15个学科共713名高中教师参加了省级培训，706人参加了市级培训。 3、组织实施“国培计划”（2011）—湖北省农村骨干教师培训项目。完成了各个项目培训的培训任务。其中：跟岗学习66人、省外高端研修30人、农村紧缺学科教师短期集中培训24人、 中小学教师示范性集中培训17人、影子教师培训90人、特级教师巡回讲学1000人、农村中小学教师远程培训2952人等。 4、组织实施“国培计划”（2011）—湖北省农村幼儿教师培训项目。其中：幼儿教师省外高级研修9人、幼儿园骨干教师短期集中培训97人、幼儿园园长短期集中培训15人、农村幼儿教师转岗培训88人。 5.组织实施其他项目培训。其中：中小学校（园）长任职资格培训15人、英特尔未来教育培训275人、初中新教材培训860人、县级培训各类培训9900人。 （二）主要经验 1、教育行政部门领导的支持是继续教育顺利实施的基本保证 中小学教师继续教育是教育工作的组成部分，而教育行政部门本行政区域内的教育工作培养模式的多元化一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力高素质的师资队伍提高质量的关键措施持续健康发展有力保障深化师资培养模式，推进培养模式的多元化教学水平高、学术造诣中小学教师继续教育规定中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主多渠道筹措导致基地建设不能适应继续教育工作的需要 每期培训结束后，参训教师虽然在教学理论和教学实践上都有一些收获，但仍感觉不是很“解渴”。参训教师渴求学习的内容是旨在提高教学实践能力，如教学方法、教学经验、教学技能、教学机智等，在解决教学实际困惑时有较强的借鉴性。而教学理论的系统学习不是短期培训中教师最迫切和最需要学习的内容。培训工作的实效性有待进一步提高。??? ???3、部分教师或年龄偏大，或职称到位，参训积极性不高 乡镇小学教师老龄化问题十分突出。一部分教师年龄大，教学任务重，对继续教育学习认识不足，参训积极性不高；还有一部分教师职称到位，有一种“船到码头车到站”的惰性思想，缺乏进取精神，进一步学习的欲望不强。教师这种自我培训意识和热情的缺失制约了中小学教师继续教育工作的实施 进一步贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》及省政府转发省教委《关于全面开展中小学教师继续教育的意见的通知》的有关精神，坚持以科学发展观为指导，以逐步建设满足全面推进基础教育课程改革和素质教育要求的教师队伍为目标，以师德教育和提高教育、教学能力为重点，科学设计培训项目与内容，精心组织培训工作，切实提升教师队伍的专业本领和素质，为促进我市教育的可持性发展提供坚实保障。 重点工作项目 1、中小学校长专题研修班 通过专家引领、互相交流和外出观摩学习等途径，提高校长在教育科研、制度建设、组织管理、领导艺术、课程改革与教学改革、校园文化建设等方面的能力，提高任职学校实施素质教育的能力及教育教学质量和办学水平。 2、中小学骨干班