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温州市中小学教师学科素养提升测试样卷 小学英语（三、四年级） 应考教师须知： 本卷分两部分，共 7道题。满分100分，考试时间120分钟。 答题前，请在密封区内填写校名、姓名、学科、准考证号。 答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。 题号 一 二 总 分 1 2 3 4 5 6 7 得分 文本解读与目标设定（65分） 请根据提供的文本材料（PEP三年级 下册 Unit 2 My Family ）回答1—5题： 1．请根据教材编写的思路，确定文本教学内容：?(12分) (1) 话题：________________________________________________ __________（2分） (2) 功能：_____________________________________________________________ ___ （3分） (3) 语言结构：_________________________________________________________ __ _______（4分） (4) 词汇：_____________________________________________________________ _ （3分） 2. 在Part A 部分，教材编写者把Let’s talk安排在Let’s learn之前，你认为这样的编写意图是什么？可否把Let’s Learn提前到Let’s talk 教学，请说明你的理由。（10分) 3．请根据提供的文本材料（Let’stalk Let’s Learn） 4、请根据你的教学经验、学情，你认为该文本材料的教学重难点各是什么？为什么？ （13分） 5.有位老师为“Let’s Talk”文本设计了以下情感目标：“培养学生对长辈的热爱之情”。请你请根据教学目标设定ABCD四要素（行为主体，行为结果描述，条件陈述，行为表现程度）来衡量上述技能目标是否完整，并加以分析和修改。（10分） 二、教学资源的选择与运用 （35分） 6. 本单元主情景图在课堂教学中有何作用？在教学活动中你将如何运用这幅图？（20分） 7. 有位老师在”Let’ s talk” 教学中，把新授的单词和句型编成chant,并融入与教学内容相关的绘本材料。你对她的做法有何看法？请你结合自己班级学生的学情，你可能会选择哪些教学资源来辅助自己的实际教学？（列举一个例子）（15分） 温州市中小学教师学科素养提升测试样卷参考答案和评分细则 小学英语（三、四年级） 一、文本解读与目标设定（65分） 1.?(12分) (1)话题 ____Family members________________ （2分） (2)功能 运用等句型Who’s that man/woman?来询问他人的家庭成员，并能根据询问给出相应的回答。在此基础上进行语言交流，展开交际活动。（3分）? (3)语言结构 __ Who’s that man/woman? He/She’s…. ___This is __my family._ ___This is __my friend.__ ___Nice to meet; nice to meet you , too（4分） (4)词汇 father(dad), mother(mom), man, woman, grandfather(grandpa), grandmother (grandma)；（3分） 2.（10分) （1）这一编排特点符合小学三年级学生学习过程由感性到理性的特点，同时也符合语言学习初始阶段从语篇到词汇的学习过程。(4分) 可以（2分）因为教学有法，教无定法。教师在实际教学过程中，可根据自己的教学实际，对教学内容进行适当的调整，除了按书上的顺序来教外，也可以先教Let’s learn，让学生在熟练掌握家庭成员词汇grandmother(grandma)，grandfather(grandpa)，father(dad)，mother(mom)，在此基础上再进行本课的对话教学，以降低教学难度，便于学生掌握。（4分） 3．（20分） 知识与技能目标 A