七年级英语期末考试试卷分析.docVIP

七年级期末测试英语试卷分析 一、试卷总体印象 初一英语期末测试以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。 部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。 主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了七年级上册基本语言知识点语法各项目，知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价理念。 听力部分，题目涉及比较简单，学生可以直接在对话中听到答案。 语言知识运用，语音部分有些同学做错，但是出错率不高。这是对音标掌握程度不扎实导致的。同时，教师在授课过程中对音标教授涉及相对较少，没有让学生做适当的练习。单项选择部分出错率不高，题目涉及基本知识，没有拔高性题目。完形填空是对话形式，考察同学们去商店购物的基本英语沟通。这种形式这个主题平时训练很多，同时课文就有涉及购物的一整个单元，所以这部分题目学生做的不错。阅读理解部分学生得分也很高。因为涉及的都是课堂学过的知识。 三、词汇（15分）题目非常简单，学生掌握程度也不错，很多能拿到满分。几个易错点就是名词单复数，单词拼写要准确。 四．任务型阅读（10分）平均得分约为9分，其中第一题，对于爷爷的年龄问题，题目中给出的是明天是第73个生日，那么问到爷爷的年龄，很多同学给出的答案是72。还有个错误点就是一些学生不知道shirt的意思，导致失分。 五．翻译句子，（20分) 平均得分15分，部分掌握程度好的学生拿到满分。这部分涉及题目也很简单，都是平时训练过的句子，但是需要同学们细心做题。单数第三人称后面的动词要有词形变化。同时学生在翻译句子是，后漏掉一些知识点，导致失分。课上强调的词组want to do sth,还是有少数学生这个词组使用错误。 六．书面表达（15分）平均得分约为11分。人物描述，写我最好的朋友，题目中已经把基本信息罗列出来你，只要考生能够准确翻译出来，适当加上自己的发挥和准确的连词，基本都能得到11.12分左右。这个题目中暴露出来的问题也不少，比如，中式英语表达 ，还有就是单复数不分，把动词当做名词使用。还有部分学生写作就是简单的罗列，没有发挥，没有文章的美感。这个以后要注意平时多训练。 三、今后的教学建议 1.继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、 写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重要的任务之一。从起始年 级开始就重视双基知识的积累，努力培养学生良好的听、说、读、写能力和良好的学习习惯， 为以后的学习打下扎实的基础。 2.减少两极分化现象。从试卷的总体来看，平均分不高的主要原因是因为有好几个同学得分 在30分以下。一方面它需要我们教师要充分利用好每一个四十五分钟，认真备课，设计教学过 程，改革陈旧的教学模式，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能 激发学生的学习和参与兴趣，提高学生学习英语的积极性，促使每位学生争相开口，从课堂交 际活动中积累丰富的英语知识，发展语言技能，提高语言能力。另一方面，它需要我们教师加 强补差，不放弃每个差生，这样才能大面积提高英语教学质量。 3.尽量创设英语情景，提高学生综合运用英语语言的能力。学习英语的最终目的在于学生学了 以后能正确地使用语言进行交际。因此，在日常教学中，我要加强英语授课的素养，广泛运用流 利的英语课堂用语，来营造英语环境和学英语的氛围，以激发学生学习兴趣和主动性；另外在课堂教学中要尽量创设英语表演的舞台，让更多的学生参与到其中来， 让学生以讲故事的形式来复述课文，以此来积极引导学生参与语言实践活动，培养学生用英语的能力。 4.强化听读训练，努力培养语感。我在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培 养，重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康，时代感强、知识性、 趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力， 从而提高阅读，理解，分析，判断的能力。 总之，这次考试给了我很多教训，以后我会更加加倍努力 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学