实验室制取气体及气体的验证、除杂、干燥等装置的选择.docVIP

实验室制取气体及气体的验证、除杂、干燥等装置的选择 一、知识梳理 1、气体制取装置： ⑴气体装置的选择依据收集装置的选择依据 反应物为固态且反应条件为需要加热 反应物为液态和固态两种状态的混合物且不需要加热 2、气体收集 除杂、干燥、验证装置 选择条件 广口瓶中装入某种溶液，气体从长导管进入，充分与溶液接触后达到实验目的后从短导管排出。 ⑴广口瓶中装入浓硫酸可用于干燥CO2、H2、O2等不会与浓硫酸反应的气体 ⑵广口瓶中装入澄清石灰水可用于检验CO2 ⑶广口瓶中装入浓的NaOH溶液可用于吸收CO2等酸性气体 ⑴U形管或干燥管中装入碱石灰可以进行氨气等碱性气体的干燥；碱石灰也可以吸收二氧化碳和水。 ⑵U形管或干燥管中装入无水硫酸铜可以进行气态水的验证。 典型例题 1、为了更好地复习，同学整理了初中阶段接触到实验室制取气体的发生装置和收集装置如下： 发生装置其中装置错误的 （找一处即可，填序号，下同），导致的后果是 。 实验室用高锰酸钾制取氧气选择的反应装置是 ，反应的化学方程式是 。 装置D与E相比，优点是 ，在初中化学中装置D可用于制取的气体为 。 收集装置 H I J K 收集二氧化碳气体可用上面的 装置，理由是 。 二氧化硫气体是一种无色具有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，与水反应生成亚硫酸，密度比空气大，收集装置应该选 ，气体从 通入，尾气可通入 溶液中。 2、右图所示装置有很多用途。 ①若用于排空气法收集氢气，氢气应从 端（填字母，下同）通入； ②若用于排水法收集氧气时，瓶中先装满水，氧气应从 端通入； ③若瓶中储满氮气，用水将氮气排出时，水应从 端通入 端通入。若用于排水法收集时若瓶中储满，用水将排出时化学实验室里一些简单的仪器经过组装后，可以发挥出多种功能。用下图所示的广口瓶(带双孔橡皮塞)和所给的一些仪器(①～⑦)进行组装，可灵活应用在不同的实验中。 ⑴选用和(填序号)进行组装，常用于实验室制取气体。该装置适选用和填序号)进行组装，其用途有多种。；① ② ⑶选用④⑤进行组装，将④中装入的液体挤广口瓶中，出现气球膨胀的现象，滴管中的和或和。 选用⑥⑦进。用于实验室制取气该装置适选用④⑤进行组装，将④中装入的液体挤广口瓶中，出现气球膨胀的现象，滴管中的(4)选用⑥⑦进 ⑴当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可 直接进行的实验是 （填序号）。 ①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ②锌与稀硫酸反应制取氢气 ⑵小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下， 该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是 ； 实验室还可以用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为 。 ⑶当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应，生成了碳酸，此时试管中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是 （C为干燥管，用于防止液体倒吸）。 【解析】此套装置就是利用广口瓶与双孔塞及长短导管组装来完成题目中的实验操作。装置Ⅰ为气体发生装置，装置Ⅱ相当于一个向下排气法收集气体的集气装置，这时不能用于收集密度比空气大的氧气，如果将装置Ⅱ装满水，根据气体的流向则装置Ⅱ又可为一个排水集气装置，完全可以用来收集氧气。装置Ⅲ中干燥管与试管的组合相当于具有洗气、检验、除杂以及干燥功能的装置。分析清楚整套装置的设计，不难发现解题要点仍然是装置接口连接的问题。 【参考答案】⑴② ⑵将装置Ⅱ装满水，待装置Ⅰ中产生的气体连续均匀时打开K1、关闭K2 化学方程式略⑶紫色石蕊 溶液由紫变红 【要点分析】 一、解答综合实验题的一般思路是：明确目的→弄清原理→具体设计（或对已有设计的实验进行评价、判断、选择等）→解答问题。 二、有关实验装置的连接顺序一般原则是：混合气体（或气体发生装置）→验证→除杂→干燥→主要实验→尾气处理。 三、考虑验证与除杂的顺