鄂教版思品课件.pptVIP

* 第 1 时 课 活动一 追根溯源 （课件：毛衣从哪里来） （点击播放课件） 毛衣是从哪里来的？ 毛衣是从毛线里织出来的。 毛线是从哪里生产的呢？ 毛线是工人师傅生产出来的。 那么，纺织毛线的羊毛又是从哪里来的呢？ 原来，羊毛是牧民们从他们自己养的羊身上剪下来的！ 归纳： （毛衣） （毛线） （羊毛） 毛衣从哪里来？ （课件：被子从哪里来） （点击播放课件） 活动一 追根溯源 我们日常用的被子里面都是棉絮。 棉絮是哪里生产的呢？ 棉絮是工人师傅生产出来的。 棉花从哪里来的呢？ 原来，棉花是农民伯伯从田地里种植出来的。 归纳： 被子从哪里来？ （棉絮） （弹棉花） （摘棉花） （课件：馒头哪里来） （点击播放课件） 活动一 追根溯源 大家知道馒头是用面粉制作的。 面粉是从哪里生产的？ 面粉是工人们用小麦磨出来的。 小麦从哪里来的呢？ 小麦是农民叔叔们从田地里种植出来的。 归纳： 馒头从哪里来？ （馒头） （小麦） （收割） 我们每天生活所需要的各种各样的生活用品是从哪里来的？从上面三种生活用品的产生过程中发现了什么？它们的共性是什么？ 活动一 追根溯源 学生也可开展“给生活用品找家”的活动，用角色扮演的方式，让每个学生扮演一种生活用品。在教室里分成农业区、工业区、工农业混合区。让学生自己找到相应的位置，并说明自己所扮演的生活用品为什么属于这个类型。学生们互相评价，看看选择的类别是否正确。 活动一 追根溯源 农产品来自农村，是通过种植、饲养、捕捞得来的；工业品来自工厂，是通过对原材料进行加工而成的；而有些用品，则可以追溯到农业生产和工业生产这两个过程中。我们每天接触到的生活、学习用品都来自工农业生产，工农业生产为我们的生活和学习提供了基本的物质条件。 活动一 追根溯源 活动二 不同的农产品 （点击图片播放视频：农业与生活） 农业生产的重要内容有哪些？ 农、林、牧、渔的生产都是农业生产。 （点击图片播放动画：柑橘和苹果） 活动二 不同的农产品 从“柑橘”和“苹果”的对话中，你发现了什么？看看我们当地农村主要生产哪些农产品？我们餐桌上的食品，哪些是本地产的，哪些是外地产的？再了解家乡的一种农作物，在什么季节播种，什么季节收获？ 活动二 不同的农产品 第 2 时 课 活动一 到农村去看看 （点击图片播放视频：水稻的生产） 说说水稻生产的过程，并谈谈自己的感受。也可以小组为单位，分别选择一种农产品，画出其生产流程图；也可以以拟人的手法，通过角色扮演，向大家汇报，如“我是一粒米”“大豆旅行记”等。 活动一 到农村去看看 *