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《英语语法》教学大纲 课程类别：专业基础课 总学时：72学时 总学分：4 学分 开课学期：第3-4学期 适用专业：英语专业 先修课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语 执笔人：刘佳 一、课程性质与任务 英语语法是为英语专业二年级学生开设的一门专业基础必修课，是在学生已有的语法知识的基础上，进行归纳和拓宽。本课程探讨英语语言的结构，通过各种练习，使学生牢固地掌握英语语法，提高运用英语的能力。从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。 课程任务是帮助学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性。既要使学生对英语语法有一个完整、系统的概念，又要突出实用性，着重解决一些学生在英语学习中会遇到的难题；既要使学生掌握英语语法理论和语法规则，又要使学生通过学习语法提高语言的实际运用能力；既要使学生熟悉传统的英语语法体系，又要让学生了解一些当代英语语法的新成果和新观点。 二、教学目的与要求 作为英语专业的必修课程之一，《英语语法》应该和其他各门专业课程一起，力争保证学生能够通过英语专业全国统考TEM4和TEM8。其目的是使我校英语专业学生能够系统地认识英语从词到句乃至语篇的构造，提高使用英语的规范性，学会用英语准确、有效地传递信息和表达思想，同时系统地了解英语语法的发展，为进一步地学习及研究英语语言奠定基础。它将有利于语言和文学教学，有助于语言及翻译研究。 本课程要求学生有计划地阅读英语语法教材，探讨英语语言的结构，对英语语法有一个比较系统的了解。通过各种练习，提高在上下文中恰当运用英语语法的能力和运用英语的准确性，并能借助英语语法知识解决英语学习过程中的相关问题，从而牢固地掌握英语语法。在教学中采取分析与综合，归纳与演绎的方法，以讲授为主，课堂讨论为辅；有取有舍，有些章节精讲，部分章节大体涉猎或由学生自学，教师课后进行辅导，答疑；理论与实践相结合， 每次上课结束后，给学生布置复习与预习作业，根据实际情况给学生合理布置形式型、意义型和交际型练习作业。对学生作业的评定作为学生该课程平时成绩的一部分。 三、教学时数分配 章节 教学内容 课时 导论，第1讲 英语语法的结构层次 英语句子的结构与分析 英语基本句型及其转换与扩大 4 第2，3讲 主谓一致三个原则 主谓一致问题 4 第4，5讲 名词分类和名词词组的句法功能 名词的数及单位词 名词属格，独立属格，双重属格 4 第6，7讲 限定词的搭配关系，若干限定词的用法比较 冠词的类指和特指，冠词的用法 4 第8，9讲 代词与先行项在“数” “性” “人称”方面的一致 代词的格，分类，照应 2 第10，11，12讲 动词的分类，动词的时、体、态、式概述 时与体的用法 4 第13，14，15讲 将来时间表达法 动词的语态 4 第16讲 动词虚拟式：be型和were型虚拟 4 第17，18讲 助动词：情态动词，半助动词和助动词 4 第19，20讲 不定式的结构形式与不定式符号的几个问题 不定式与形容词、名词和动词的搭配 4 第21，22讲 -ing分词和-ed分词 4 第23，24讲 形容词的分类和用法，副词的分类和用法 4 第25，26，27讲 比较等级和比较结构 介词的搭配，介词词组与某些限定分句的转换 句子的种类 6 第28，29，30讲 存在句 、It句型和并列结构 4 第31，32讲 限定从属分句：名词性、形容词性、副词性 不定式、-ing分词、-ed分词、无动词分句 独立结构 6 第33，34讲 关系分句和条件句 4 第35，36，37讲 引语，修饰和替代 2 第38，39，40讲 省略与倒装 句到篇 4 合计 72 四、教学内容和课时分配 导论——语法层次 1、本章教学目的、要求： 认识语法在语言中的地位、作用，了解语法的基本层次。 2、本章教学重点、难点： 重点：语法的基本层次。 难点：自由词素与粘附词素；派生词；限定分句、非限定分句、无动词分句。 3、本章主要教学要点： 语法内容、语法层次：词素，词，词组，分句，句子 第1讲 句子结构 1、本讲教学目的、要求： 使学生了解句子的基本结构与基本句型，能够转换与扩大句子。 2、本讲教学重点、难点： 重点：基本句型。 难点：双重谓语；SVA、SVOA句型。 3、本讲主要教学要点： 主谓结构和句子分析、基本句型及其转换与扩大。 第2、3讲 主谓一致 1、两讲教学目的、要求： 让学生了解主语和谓语动词在“人称”和“数”的方面的一致关系，能说出规范的句子；并列结构、以表示数量概念的名词词组、以名词性分句作主语和其他方面的主谓一致。 2、两讲教学重点、难点： 重点：指导原则；以-s结尾的名词、集体名词作主语的主谓一致问题；并列结构、以表示数量概念的名词