第五讲综合实验.pptVIP

* ●教学目标 1、学会根据题目的要求选择仪器、药品、设计实验方案。 2、通过实验装置的设计、定性实验转化为定量实验等提高学生的实验能力和思维能力，优化思维品质。 3、通过仪器的选择及连接顺序，培养严谨求实的科学态度，感受科学的内在美。 ● 教学方法 由浅入深，科学抽象。 ●重点、难点 根据题目的要求选择仪器、药品，设计实验方案；层层深入提高学生的实验能力和思维能 化学是一门以实验为基础的自然科学。实验 能力的高低是同学们化学学习水平的一个标志。 本节课我们要在以前复习基本仪器、基本操作的 基础上，通过实验设计的习题讨论使综合实验 能力有所提高。 前言 例题1 请用下列几种仪器，设计出一个简易的能随开、随用、随关、随停的氢气发生装置。 操作制气：干燥管中加入粗锌粒，烧杯中加入稀硫酸进行制气和停止制气的操作。 例题2 水蒸气通过灼热的煤所产生的混合气，其主要成分是CO、H2、CO2和水蒸气。请用下列装置设计一个实验， 以确认混合气中含有CO和H2。 （1）连接上述装置的正确顺序是： 混合气→ （2）确认混合气中含有H2的实验现象是 ；其理由是 。 F、E、D、C、A、B、J、I、H、G 【例4】实验室里从海藻中提取碘的流程如下图： Cl2 ① 浸泡 晒干 灼烧 海藻 海藻灰 海藻灰悬浊液 含 I― 的溶液 残渣 后期处 理 ② 含I2 的水溶液 含I2 的 有机溶剂 晶态碘 （1）指出制取碘的过程中有关的实验操作名称： ①____________________②________________ （2）?提取碘的过程中,可供选择的有机试剂是______________ A 甲苯、酒精 B 四氯化碳、苯 C 汽油、乙酸 D 汽油、甘油 过滤 萃取 Ｂ ?? (3)为使海藻中I- 转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器是＿＿＿＿＿ 漏斗、分液漏斗 (4)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还需要经过蒸馏，观察上图装置，指出其中错误之处，并加以改正＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_______________________________ (5)进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是 最后晶态碘在＿＿_______＿里聚集。 缺石棉网；温度计的位置应将水银球置于蒸馏烧瓶支管处 使蒸馏烧瓶受热均匀，控制加热温度不过高 蒸馏烧瓶 【例5 】 现有KClO3 、MnO2 、水、浓H2SO4 等原料，以及下图装置，可设计一个实验制取盐酸。试回答下列问题 A B C D E （1）实验过程中必须用到的仪器有________(填代号),还缺少_________操作或装置(填序号) ① 溶 解 ② 升 华 ③ 分 液 ④ 过 滤 ⑤ 渗 析 (2) 若第一步反应进行得不充分,则制得的HCl 气体将显_______色,产生此现象的化学反应方程式为___________________ A B D E ①④ 黄绿 KClO3 + 5 KCl + 3H2SO4 = 3 Cl2 + 3K2SO4 + 3H2O 例：某化学兴趣小组拟用粗氧化铜（含少量氧化亚铁及不溶于酸的杂质）制取无水氯化铜，并测定样品中氧化铜的质量分数（即质量百分含量），其实验步骤如下： 粗氧化铜W1g ①加过量盐酸过滤 ?溶液Ⅰ 沉淀Ⅰ W2g 沉淀ⅡW3 g ②加入X ?溶液Ⅱ ③加入Y 过滤 ?溶液Ⅲ ⑤ ④ 氯化铜晶体 CuCl2·2H2O 无水氯化铜 W4 g 实验过程中所用的物质X、Y及pH值控制可参照下列附表确定。 回答下列问题： 1、??沉淀Ⅱ的成分是（写化学式） 。 2、??物质X可选用表二中的 ，物质Y可选用表