汽化和液化导学案打印.docVIP

第四章第三节汽化和液化导学案 教学目标 1．知道什么是汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。 2．了解沸腾现象，知道什么是沸点、沸腾的条件。 3．知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 4．知道蒸发可以致冷。 重点与难点 知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，以及它们的相同点与不同点 知道蒸发可以致冷。 课前预习学案 1．物质从_________态变为_________态，叫汽化．__________和__________是汽化的两种方式；物质从__________态变为__________态，叫液化．__________和__________是液化的两种方法． 2．沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈_________现象．在沸腾过程中，虽然继续对水加热，但只能使水不断地变成_________，它的温度_________． 3．各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫_________，不同液体的_________不同． 4．蒸发是在任何温度下都能发生的_________现象．蒸发只发生在液体的_________． 5、 与 是使气体液化的两种方法 课堂探究 学生活动3：观察蒸发现象 （1）蒸发的定义：蒸发是液体在 温度下都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的 。 （2） 和 是汽化的两种方式。 （3） 现象 原因 酒精擦在手上，手感觉特别凉 蒸发过程需要 。 在温度计玻璃泡上涂上酒精，温度计示数下降 蒸发过程需要 。 探究归纳：①液体在蒸发过程中 热量，导致液体和它依附的物体的温度 。 ②蒸发 。 学生活动4：影响蒸发快慢的因素 现象 原因 同样湿的衣服，在阳光下干的 ，晾在树荫下干的 。 液体的温度越高，蒸发越 。 同样多的水，盛在大口的杯子里干的 ，盛在小口的杯子里干的 。 液体的表面积越大，蒸发越 。 同样湿的衣服挂在有风的地方干的 ，挂在没有风的地方干的 。 液体表面的空气流动的越快，蒸发越 。 影响蒸发快慢的因素： ①　 ②　 ③　 活动1：阅读课本87页想想做做，利用桌上的器材完成实验，注意观察实验现象并完成下列问题 （1）、 实验开始时，塑料袋中滴入的是________态的酒精，将其放入热水中后，袋子有 变化？袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。 （2）、 将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。 活动2：探究水的沸腾：按照图4－3－2组装仪器 ，实验进行时注意观察水沸腾时有什 特征? 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？当水温接近90℃时每隔1min记 一次温度，填入下表，并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 时间/min 温度/℃ 气泡变化情况 分析与总结：水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。沸腾时需要加热，且达到一定的温度，有大量的气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。 水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。 3.总结：液体沸腾的特点 （1）沸腾是液体________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象； （2）液体在沸腾时不断 ，但温度 ，这一温度叫 。 （3）液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到_______；②液体需要继续_________热。 加油站：了解几种液体的沸点87页。 活动3：阅读89页的蒸发，了解汽化的另一种形式，并与沸腾作比较，完成下表 蒸发 沸腾 相同点 不同点 发生部位 剧烈程度 温度条件 应用：蒸发致冷，用酒精和温度计做一下89页的想想做做，知道液体在蒸发过程中吸热，致使液体后它依附的物体温度下降。 活动3：使气体液化的方法_______、________ 在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩小，便于储存和运输， 如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的。 活动4：阅读90页电冰箱，了解电冰箱的工作原理 .达标检测，反馈提升 1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的