留守儿童心理健康现状及教育对策的探讨.pdfVIP

蕉国!堡2!Q生 Q旦筮 鲞筮 塑 』 pus“fe＆MentalHe丑lth，0ctDber2010，Vo1．8，No．5 · 345 · 行组织协调 ；各学院辅导员中心理 、思想骨干，主要负责对大 把思想教育、准确恰当的心理疏导和及时有效的人文关怀有 学生讲授心理基本知识 、开展心理教育、进行心理辅导和疏 机结合起来 ，强化师生积极投身高校各项工作的自觉意识；融 导化解工作 。 人各项教育整顿之中，使 以人为本、科学学习成为重要的思想 4 健全机制，在保持经常中增强开展 “一体化工作”的持续性 方法和 自觉行动；深入开展思想形势分析 、谈心谈话活动，及 相结合的]-作是一项基础性综合性的工作，只有坚持经 时发现小苗头、纠正小问题、消除小隔阂、化解小矛盾，构建和 常化 、制度化、常态化 ，才能发挥特殊功能，产生特殊效益 ：① 谐的师生关系。②融入一人一事。融入师生受到批评刺激、遇 工作计划制度。在搞好总体筹划部署的同时．结合季节转换 到困难挫折、身体有了伤病 、出现违纪问题、思想发生波动等 和任务调整，针对师生思想 、心理和生活需求等方面变化 ，及 各种常见问题的处理之中，充分尊重和理解师生的利益需求， 时研究制定具体工作计划 ，明确思想引导、人文关怀和心理 关心师生的内心感受 ，通过各种合法途径满足师生的合理需 疏导的重点，做到年度有部署 、阶段有计划 、经常有活动。② 求 ，千方百计地为师生办实事、解难题、暖人心，及时化解各种 检查讲评制度。采取考核知识点、听取信息反馈、综合评定的 矛盾，最大限度地调动师生的积极性 ，确保高校的和谐稳定。 办法，单位每季度 1次检查考评，利用学生大会 、各种例会等 ③融入敏感时期。在敏感问题的处理中，把普遍的思想教育 时机搞好讲评 ，对工作开展好的单位及时进行表彰奖励 ，对 与个别的心理疏导相结合 、把严格法规制度与尊重个人意愿 开展工作较差的单位要给予通报批评，督促各级持续抓好落 相结合 、把师生个人发展与高校长远建设相结合 ，广泛听取和 实。③学习培训制度。结合各 自 作任务、高校政治思想课等 收集高校学生的意见和建议 ，切实把组织建设成师生的 “娘 时机 ，及时组织大家学习有关文件和制度规定，进一步熟悉 家”、民主的 “殿堂”，④融人大项工作。把思想政治工作与人文 掌握开展工作的方法套路。对相关专业人员，采取走出去、请 关怀和心理疏导贯穿于高校薪生军训、实习调研、党团活动等 进来等多种方法 ，着力提高他们的实际 作能力。④统筹协 大项工作的全过程，做到一起筹划部署 、一起组织实施 、一起 调制度。坚持各个心理骨干每个月召开 1次协调会 ，听取各 总结讲评 ，通过强有力的思想教育、科学系统的心理疏导和师 部门工作进展情况汇报 ，分析存在的问题和原因，研究解决 生实际问题的有效解决，始终使师生保持高昂的士气和昂扬 的对策和办法。⑤心理咨询值班制度。建立专职心理咨询人 的斗志，为圆满完成学习、科研 、教学任务打好坚实的组织基 员，开通心理咨询电话和专题网站 ，及时回复师生询问，化解 础和思想保证。 师生思想疙瘩。 (收稿 日期 ：2010—06—14) 5 搞好渗透。在实践融入中增强开展 “一体化工作”的实效性 作者简介 ：谢孟岑 ，男，1981年 11月生，在读硕士，西安政治 着眼 “一体化工作”的综合性 、随机性、经常性特点 ，坚持 学院．710068 与各项工作融为一体做、捆在一起抓 ：①融入平时学习工作。 留守儿童心理健康现状及教育对策的探讨 西华师范大学四川省教育发展研究中·(637009) 赵鹏霞 随着农村剩余劳动力向非农业和城市转移 ，大量农 民涌 戚或朋友)来充当儿童的监护人；④同辈抚养 ，即父母双方外 入城市打工就业 ，形