小学美术教学中的问题与对策读书考试试题.docVIP

《小学美术教学中的问题与对策》读书考试试题 学校 姓名 得分 不定项选择题（多选、漏选均不得分，每题2分） 1．人文性是美术的宗旨，人文性的主要内容包括 （ ACD ）见书P5 A.人文教育 B.人文素养 C.人文价值 D.人文精神 2．美术实践培养学生的现代意识，具体体现在 （ ABCD ）见书P17 A. 培养儿童的开放意识和竞争意识 B. 培养孩子的艺术感觉和艺术气质 C. 培养儿童自由、平等的民主意识 D. 培养儿童的自信心 3．新课程标准将美术学习活动划分为各有侧重又互相联系四个学习领域，其中连接四个学习 领域的纽带是 （ C ）见书P21 A.造型 B.设计 C.欣赏 D.综合 4．构成一幅作品的基本要素是 （ AC ）见书P63 A. 色彩 B. 形状 C. 线条 D. 角度 5．新课程改革的重点之一就是如何促进学生学习方式的变革，倡导的学习方式有 （ ABC ）见书P267 A.自主学习 B.合作学习 C.探究学习 D.创造学习 6．欣赏要达到教师的理解与学生的体验相结合，在教学中可操作的环节有（ ABCD）见书P91 A.描述 B.分析 C.解释 D.评价 7．良好绘画习惯形成的条件是 （ B ）见书P109 A.兴趣 B.充分的课前准备 C.明确的课堂要求 D.师爱 8．指导小学低年级儿童绘画可以从这几方面进行 （ ABCD ）见书P134 A.以线造型能力的训练 B.画面组织构图的训练 C.涂色能力的训练 D.进行命题画创作训练 9．在美术新课标中，更加强调了民主和谐的师生关系，创设和谐的师生关系需要 （ ABC ）见书P222 A．创设情境 B.情感交流 C.思维碰撞 D.心理相容 10．在新课程标准下，教师的课堂角色主要有 （ ABD ）见书P284 A.促进者 B. 引导者 C.管理者 D. 与学生平等的首席 11．当前美术课堂评价的不合理现象主要表现在 （ ABCD ）见书P304 A．评价缺乏真实性 B.评价缺乏情感性 C. 评价缺乏沟通性 D.评价缺乏生动性 12． 一个美术教师全面合理的美术专业知识结构包括 （ ABCD ）见书P335 A. 美术史知识 B. 美术基础理论知识 C. 美术鉴赏知识与技能 D. 美术评论知识与技能 二、判断题：(每题2分) 1.美术教育中情趣教学是促进儿童美术“双基”与审美情趣协调发展的有效途径。 （ √ ）见书P39 2.不同年龄阶段的孩子，审美心理结构也有较大的差异。中年级孩子在美术欣赏活动中 明显的审美心理特点是以自我为中心。 （ × ）见书P56 3.美国教育家艾斯纳的DBAE教育理论把美术教学分