科学三年级下册教案2013.docVIP

人教版三年级下册 科 学 教 案 2013年2月 三年级下册教材目录 周别 起讫时间 工 作 要 点 本周节数 备注 1 2.25--3.1 第一单元1 植物新生命的开始 2 　 2 3.4--3.8 2 种植我们的植物3 我们先看到了根 3 　 3 3.11--3.15 4 种子变成了幼苗5 茎越长越高 3 　 4 3.18--3.22 6 开花了，结果了7 我们的大丰收 3 　 5 3.25--3.29 第二单元1 蚕卵里孵出的新生命2 蚕的生长变化 3 　 6 4.1--4.5 3 蚕变了新模样 1 清明假4.4-6 7 4.8--4.12 4 蛹变成了什么5 蚕的生命周期 3 7日上课 8 4.15--4.19 6 其他动物的生命周期7 我们的生命周期 3 　 9 4.22--4.26 半期质检 27、28日上课 10 4.29--5.3 第三单元1 温度和温度计2 测量水的温度 2 五一假4.29-5.1 11 5.6--5.10 3 水结冰了4 冰融化了5 水珠从哪里来 3 　 12 5.13--5.17 6 水和水蒸气7 水的三态变化 3 　 13 5.20--5.24 第四单元1 我们知道的磁铁 3 　 14 5.27--5.31 2 磁铁有磁性4 磁极的相互作用3 磁铁的两极 3 　 15 6.3--6.7 5 磁力大小会变化吗6 指南针7 做一个指南针 3 8、9日上课 16 6.10--6.14 技能科考核 端午假6.10-12 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。 【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 【教学难点】：观察各种植物的种子。 【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 【教学过程】： 一、 听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？ 二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？ 4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。 5、生：观察植物的种子。 6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？ 7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报） 8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？ 9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？ 10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。 12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。 四、做好准备 1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。 2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。 2、种植我们的植物 【教学目标】： 过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。 【教学重点】：播种的方法 【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥