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高考理综生物怎样复习才能高分高考对生物学而言，是对中学阶段所学生物学基础知识、基本实验研究方法和生物学基本观点规律理解和运用的综合考察应理解能力推理能力设计和完成实验的能力获取知识的能力分析综合能力根据命题指导思想和试卷结构做针对性备考　　理解能力　　理解所学自然科学基础知识的涵义及其适用条件，能用适当的形式（如文字、公式、图或表）进行表达。并能够正确解释和说明有关自然科学现象和问题，即不知其然，还能知其所以然。基本概念　　对基本概念要有准确的理解，搞清它的内涵和外延。什么叫DNA的复制不能只局限在DNA分子的复制是指以亲代DNA分子为模板来合成子代DNA分子的过程。还要了解DNA分子复制的场所（细胞核）、时间（间期）、条件（模板、酶和能源等）、过程（边解旋边复制）、特点（半保留复制）和意义（遗传物质的稳定性、连续性和变异性）等。　　例一个双链DNA分子经过5次复制后，含有原DNA分子脱氧核苷酸链的DNA分子有A．2个 B．5个 C．10个 D．25个　　解析 本题考查学生是否理解DNA分子的半保留复制的准确概念。无论复制多少次，最原始的DNA分子的两条母链始终是存在于子代DNA分子中（这里不考虑基因的连锁和互换），或者说是总有2个DNA分子含有原始母链。答案为A。　　例前几年，世界的某几个地区由于战争中使用了不该使用的贫铀弹，导致这个地区白血病、皮肤癌的患者大大增加，使人体会产生这些变异的主要内在原因是______________。 解析 本题应属于DNA分子复制意义的内容，是否搞清它的内涵和外延。DNA复制出现差错，使生物发生变异，绝大多数的变异对生物是有害的。贫铀弹产生的辐射诱发DNA分子复制出现的差错，产生基因突变，这种突变往往造成体细胞的癌变。贫铀弹产生的辐射诱发DNA分子复制出现的差错，产生基因突变 生物学中包含许多基本概念，特别是像同源染色体、四分体染色单体极体极核适应性应激性种群群落新陈代谢中的同化作用和异化作用、有氧呼吸无氧呼吸、物质代谢和能量代谢等易混淆的概念清楚。基本概念理解的不准确、不全面，对问题的分析就不会透彻，往往造成解题失败，考试失分。基本原理　 基本原理复习的关键在于对这些原理的理解和应用。例如：植物细胞渗透吸水的原理和植物根细胞对矿质元素选择吸收的原理 根细胞吸收土壤溶液中各种矿质元素的离子的过程，与根细胞的呼吸作用有密切的关系。根细胞通过呼吸作用产生出CO2，CO2溶于水中，生成H2CO3，H2CO3可以离解成H+和HCO。吸附在根细胞膜表面的H+和HCO，可以分别与土壤溶液中的阳离子（如K+、NH）和阴离子（如NO）发生交换。这样，H+和HCO就进入到土壤溶液中，而土壤溶液中的一些阳离子和阴离子则被吸附到根细胞的细胞膜的表面上来。根细胞所吸附的H+和HCO与土壤溶液中的阳离子和阴离子发生交换的过程，就叫做交换吸附。 　　根细胞的细胞膜表面吸附的离子，还要进一步转移到根细胞的内部去，这是一个主动运输的过程。因为它需要消耗根细胞通过呼吸作用所释放出的能量和需要运载离子的载体。又由于不同植物根细胞膜上载体的种类和数量不同，吸收的矿质元素离子的种类和数量也不同，所以是选择吸收。由此可以看出，根细胞吸收矿质元素离子和渗透吸收水分的原理不同，它们是两个相对独立的过程。但要注意，这两个过程既是相对独立又有着密切关系，矿质元素离子溶解在水中才好被吸收，在植物体内矿质元素离子又是溶解在水中运输的，能及时把根细胞吸收的矿质元素离子运输走，也间接影响着根对矿质元素离子的吸收。　　二推理能力 　　能够根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学的问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。　　例下列各类人群中，一段时期内人体摄入和排出的量基本相等的是A．健康儿童 B．重创伤恢复期病人C．健康成年男子 D．禁食期病人　　解析 本题是2002年理科综合能力测试试题，主要考查考生能否根据已知的知识和题目给定的事实和条件，抽象、归纳相关信息，对自然科学的问题进行逻辑推理和论证的分析能力和推理能力。关于氮素的代谢问题，在中学教材中是找不到的。但考生利用已掌握的新陈代谢的知识，通过分析和推理应该可以判断出正确答案是C项的结论，其它三项的人群中，一段时期内人体摄入和排出的氮量是不能相等的，若儿童和重创伤恢复期病人摄入和排出的氮量基本相等，他们还能长大和恢复健康吗；禁食期病人肯定摄入要小于排出。本题答案为C。三设计和完成实验的能力　　自然科学是实验性科学。自然科学的概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的。教学过程中的实验有助于加深学生对自然科学概念、原理和规律的理解，也有助于培养学生的科学态度和创新精神，实