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课程名称：造型基础 课程编码：7112001 课程学分：2学分 课程学时：32学时 适用专业：数字媒体艺术 《造型基础》 Access to Clay Modeling 教学大纲 课程性质与目的 造型基础是用造型材料再现三维空间、三维空间中物体的一门学科，是艺术设计的主要课程之一，也是任何一门造型和设计的基础。同时，造型基础也是现代动画、游戏行业中最常用的创意设计手段，是把概念设计转变为最终3D形态的中间阶段。基础练习的好坏直接影响专业表达能力、创意能力的好坏。 课程任务是要解决学生的造型能力、对空间的理解能力，发挥学生的创造力。培养学生的探索意识，挖掘他们的艺术创新潜能。在不同环境中设计创意，大胆创新，引发他们的文化创意潜能。并提高学生的独立创作设计、综合创造能力。 教学基本内容及基本要求 第一部分：理论与石膏像临摹 1、教学基本内容： 向学生介绍雕塑的材料 石膏像临摹 学生动手准备工具、泥料 教师示范雕塑制作过程——堆大型 学生实操开始 2、教学基本要求 掌握：模型创作的一般方式 理解：物理模型和虚拟模型之间的关系 了解：不同剧本的风格 第二部分：大型塑造 1、教学基本内容： 局部塑造与整体关系 深入刻画，注意“整体——局部——整体”的深入程序 整体调整到作业完成 对作业进行讲评 2、教学要求 掌握：模型创作的一般方式 理解：物理模型和虚拟模型之间的关系 了解：不同剧本的风格 2、教学基本要求： 理论知识方面：通过引导学生接触大量的材料及各种风格的雕塑作品，加上学生自主空间想象能力，教师示范雕塑制作等方式方法，使学生经过训练达到对雕塑材料及技法的自由运用。在教学过程中应着重雕塑基本功的训练，如塑泥的使用、找型、形体结构等，以打下良好的基础。同时，造型基础课程训练要与动画、游戏角色和场景设计相结合；为以后的专业设计课程打下一定基础。 本课程与其它相关课程的联系与分工 先修课程： 素描、色彩 素描、色彩是艺术设计的基本课程，是一切创意设计的源初课程。在学习本课程之前要对创意手法有相当的了解。素描让学生了解形态的产生和形态构成的基本原理，并且培养学生的设计表达基本技能。色彩让学生了解光和形态之间的互动关系，了解色彩的产生和作用，以及色彩和形态之间的互补作用。 课程各教学环节和各章（节）学时分配 总学时为32学时，授课学时分配如下： 序号 教学内容 项目 理论 实操 1 理论与石膏像临摹 雕塑的分类 雕塑的形式 理论与石膏像临摹 雕塑的分类 雕塑的形式 向学生介绍雕塑的材料 石膏像临摹 学生动手准备工具、泥料 教师示范雕塑制作过程——堆大型 学生实操开始 堆大型 12 2 大型塑造 教师示范性深入塑造，引导学生模仿 局部塑造与整体关系 深入刻画，注意“整体——局部——整体”的深入程序 整体调整到作业完成 对作业进行讲评 20 合计 32 本课程采用的教学方法和教学手段 本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求： 本课程以老师讲授辅导为主，附以一定比例的学生自主设计创作时间。 使用PowerPoint幻灯片作为主要教学辅助工具，可能根据上课内容由教师选择一些项目操作演示。 扫描仪，作为设计工具，主要负责扫描创意手稿，以备后继应用。 教材及教学参考资料 1、中外画册、图册、相关课程推荐读物。 2、中外成功动画案例欣赏，具有市场影响力的游戏体验分析。 本课程的考核方法及成绩评定标准 本课程通过平时成绩作为考核方式。课程中学生要完成3项造型作业，考察学生艺术感受能力、造型基础能力等多方面，经过综合评定给出每次平时成绩；并根据每次作品成绩进行平均，确定最后课程成绩。 其它问题的说明 本课程课外练习的要求 课外练习，注重培养学生的设计创新意识；侧重于分析临摹现有优秀作品，以动画、漫画中的设计为主。每章布置一定的练习题目和思考题，学生需要自己解决习题中出现的问题，并总结经验；有时需要写练习报告，课堂上针对问题情况和学生反馈安排讨论。 实践性环节教学内容的安排与要求： 实践形式：讲授和实践同步，由老师指导学生实践创作。讲授和操作不是截然分开的，老师做范例，同学根据范例进行操作实践。遇到问题，老师现场为学生解决示范。 大纲撰写人：于 杨 大纲审阅人：苏志同 系负责人 ：李晋宏 学院负责人：王景中 制定（修订）日期： 2007年5月