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开发区（城东镇）青年教师教学基本功大赛方案 一、指导思想 教育发展，教师为本。教学基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。青年教师是教育的未来和希望，教学基本功是教师的基本素养，提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。开展基础教育青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建展示才能的平台，旨在以赛导教，促进广大教师坚守课堂，更新教育理念，创新教学方法，优化教学过程，取得良好效果，努力做到热爱教学、钻研教学、建树教育、终身从事教育事业。 二、组织领导 组 长：陈旭宇 副组长：吴鸿宾 成 员：全体校园长、教办人员 　　三、参赛对象 中小学、幼儿园40周岁以下（含40周岁）且具备教师资格的青年教师（编外人员中没有教师资格证书，但在教学岗位上的人员也必须参加）。 四、比赛内容及方法 根据苏教基【2011】34号文件精神和县局部署，经研究决定，每年组织一次青年教师基本功大赛。中小学下半年中考（数、语、英、物、化、政）、小考（数、语、英）学科，上半年其它学科。幼儿园每年下半年一次性完成。下半年的比赛分两轮进行，具体安排如下： 第一轮：由学校（园）组织，在11月10日之前结束比赛。各学校（园）都必须认真制定方案，建立领导组和评委组，认真组织评分，比赛结束后将评分表上报教办，由教办确定参加二轮比赛人员。 （一）中小学比赛内容及方法 1. 命题（30%） 以新课程标准为依据进行命题，试卷结构、题型、题量与中考或小考试卷一致。难度系数控制在0.7左右。 2.粉笔字（20%） 参赛选手现场用小黑板书写（10分钟时间）。所有选手书写内容相同，字体不限。 评分标准： （1）笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富有变化。 （2）字法：书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。 （3）章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。 （4）特色：构思精巧，富有创意。 3.教育故事演讲（20%） 赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序，每个选手的演讲时间为3～5分钟。 评分标准： （1）表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。 （2）内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。 （3）形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。 （4）效果：有感染力，能打动听众。 4. 做题 （30%） 现场解中考题或小考题，试题由县教研室统一提供，全镇集中考试，时间、地点另行通知。 （二）学前教育比赛内容及方法 1．讲故事（20%） 选手按抽签顺序讲故事，时间3-5分钟。（评分标准参照中小学教育故事演讲的评分标准） 2．写字(20%) 所有选手同组、分批进行比赛，时间是10分钟。字体不限，可以是楷书、行书或美术字。（评分标准参照中小学粉笔字的评分标准） 3．键盘弹唱（20%） 在规定曲目中现场抽签，经10分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。 4．绘画和折纸（20%） 为指定的故事配教学插图。绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。提供纸张，要求选手根据要求折叠出纸工作品。时间为20分钟。 5.专业基础理论考试（20%） 全镇统一组织，时间、地点另行通知。 第二轮：通过第一轮的选拔，按一定比例确定进入二轮比赛人员，由教办组织比赛，具体时间另行通知。 （一）中小学比赛内容及方法 教学设计、课件制作与上课：现场公布比赛课题，在封闭的条件下完成教学设计与课件制作，时间2小时。课堂教学与教学设计为同一课题，按模拟教学的方式组织比赛，教师按照抽签顺序进行上课比赛，时间20分钟。 （二）学前教育比赛内容及方法 1．教育活动设计（40%） 选手进入封闭无网络的电脑房，在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计。时间为60分钟。结束时，需要交设计文稿和电子稿。 2．教育教学活动（60%） 教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。上课形式按模拟教学的方式组织。 （五）评分规则 1．每一个项目的比赛均按百分制评分。 2．评委在评分时给出的选手得分，最高不得高于95分，最低不得低于（95-参赛选手总数）分。评委在评分时，应适当保证本组每一个选手之间的得分差距基本均匀。 3．选手在一个项目中的原始得分为本组所有评委给出的分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分，最终得分为平均分与该项目权重的积。 4．选手的大赛总得分为所有比赛项目最终得分的累加。 5．参赛选手因故未能全程参加比赛，即视为自动放弃。 （六）奖励办法 1．大赛分设一、二等奖两个奖次。参赛选手的奖次根据选手大赛总得分由高到低确定，其中，一等奖占各学段、学科参赛选