六年级数学综合练习(二)(四)评价内容和要点.docVIP

2013学年第二学期六年级数学综合练习参考内容（二） 评价内容和要点 评价内容：第三单元《比例》 评价要点： 比例的意义与性质 ★参照《标准》第123页示例5~8及教材练习六等。 正比例和反比例的意义 ★参照《标准》第124页示例9~11及教材练习七等。 比例的应用 ★参照《标准》第124页示例12~13，第127页示例21~23及教材练习七等。 2013学年第二学期六年级数学综合练习参考内容（四） 评价内容和要点 评价内容：第六单元《整理和复习》 评价要点： 知 识 点 数与代数 参照《标准》第130~134示例1~15及教材第76- 95页 数的认识 数的含义、分类、十进制计数法、读写、大小比较 数的改写（含把大数改写成以“万”或“亿”做单位的数、分数小数等各种数之间的相互改写） 分数与小数的基本性质及其相互关系 小数点移动规律 数的整除（因数、倍数、质数、合数、最小公倍数、最大公因数） 数的运算 四则运算（含义、法则、运算顺序） 简便运算（含运用各种运算定律、性质的简算） 应用问题（含用整数四则运算意义解决的、用分数乘除法意义解决的） 式与方程 用字母表示数 解方程 列方程解决问题 比和比例 比和比例的含义、基本性质 解比例 正反比例含义、判断及应用 常见的量 常用计量单位的认识、 各种单位量实际大小的表象 计量单位之间的进率及相互改写 数学思考 对应教材的例5~例7的类型 空间与 图 形 参照《标准》第134~136页示例16- 19及教材第96-108页 图形的认识与测量 平面图形 （图形特征、周长、面积的测量与计算及应用） 立体图形 （图形特征、表面积、体积的测量与计算及应用） 图形与变换 旋转、平移、对称含义的理解、判断 按要求作图、设计 图形与位置 确定位置 （根据方向和距离确定、根据数对等确定） 比例尺 统计与 可能性 参照《标准》第136页示例16~19及教材第109- 113页 统计表 单式、复式统计图（阅表、分析表、用表） 统计图 条形、折线统计图（单、复式）、扇形统计图 （特点、作用、阅图、分析图、用图） 统计量 平均数、中位数、众数的含义 会求一组数据的平均数、中位数和众数 会根据数据情况选择适当的统计量 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题 比例的意义（概念、判断、组比例等） 比例的基本性质（概念、判断、组比例、乘法等式与比例式 的相互改写等） 解比例（含义、计算、解决问题） 意义 判断（两种量是否成正或反比例） 正比例图像（画图、读图） 意义及分类（扩大、缩小） 数字比例尺与线段比例尺的相互转换 解决求比例尺、图上距离和实际距离的实际问题 画 图（自定比例尺画平面图） 放大、缩小后图形的变化特点（形状、边、面积等） 按一定的比画图 应用正比例的意义解决问题 应用反比例的意义解决问题