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人教版五年级上册《剥豆》(选读课文)教学设计.doc
《剥豆》教学设计
教学目标：
1、读准“剥”这个多音字。理解词语：“敛声息气”“瞻前顾后”等。
2、正确、有感情地朗读课文。
3、通过对语言文字的研读、品味、感悟等，使学生联系实际逐渐领悟到在磨难中学会成长。
教学重点：
引导学生围绕着“瞻前顾后”在自主学习中，品味文本的语言，体会作者对母亲心理活动的细腻描写。
教学难点：
从对儿子的行动描写中想象体会人物内心，感受儿子面对挑战与失败的良好人生态度。
教学准备：
课件
教学过程：
一、导入。
1、师：同学们，有这样一本书，上面没有一个字，可是处处都是学问，书上没有作者的名字，而我们每个人都是作者，这本书的名字就叫“生活”。的确，普通的生活蕴含着哲理，平凡中又包容着伟大，今天我们要学习一则很普通的家庭生活小故事，希望我们学完后也能从中有所发现，收获启迪。我们要学习的课文就是——《剥豆》。（点击课件1 剥豆）
2、解决多音字“剥”。
师：题目中有一个多音字《板书题目：剥豆“剥”加点》。你知道这个字的两种读音吗？
生回答：bāo和bō。那么什么时候该读哪一种读音呢？（ 剥 bāo :去掉外皮或外壳。bō:专用于合成词或成语，剥削。）所以题目中的这个字应该读
——生回答：bāo。
3、齐读课题。
师：我们一起来读读课题。生读：剥豆。
4、今天我们要来看一看这位作家的平常生活。注意“利索”读轻声，“敛”是第三声。“敛声息语”是什么意思？“瞻前顾后”是什么意思？顾虑很多，犹豫不决，让我们来一起读一读母子间的对话—-----齐读最后一段。
3、小结：一对平凡的母子，
2.推荐课外阅读文章《儿子，我为什么打你》
板书：
bao剥 豆
比赛
母 亲 —— 儿 子
赢
瞻前顾后
输
自信 大气
认真 执著
坦然 乐观
双赢
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