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小学美术新课标试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.小学美术课程总目标按三个维度设定，不包括以下哪个维度？（）

A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.创作与表现

2.义务教育阶段美术课程分为（）个学段。

A.3B.4C.5D.6

3.以下哪种不属于美术课程资源？（）

A.教材B.美术馆C.网络资源D.体育器材

4.美术课程评价的依据是（）

A.学生作品B.教学目标C.家长意见D.教师喜好

5.引导学生了解不同国家和民族的美术作品，体现了美术课程的（）价值。

A.审美教育B.文化传承C.创意实践D.视觉感知

6.小学低学段美术学习活动主要以（）为主。

A.欣赏B.设计C.造型·表现D.综合·探索

7.美术课程的基本理念不包括（）

A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣

C.关注文化与生活D.注重选拔优秀学生

8.下列哪一项不属于美术的基本语言元素？（）

A.点B.线C.面D.体

9.小学美术教学中，培养学生创新思维的关键是（）

A.多临摹作品B.提供丰富材料

C.鼓励自主探究D.严格规范步骤

10.以下不属于“欣赏·评述”学习领域目标的是（）

A.提高审美能力B.学会简单的绘画技巧

C.了解美术作品文化背景D.表达自己的感受

多项选择题（每题2分，共10题）

1.小学美术课程的性质具有（）

A.视觉性B.实践性C.人文性D.愉悦性

2.美术课程内容包括（）

A.造型·表现B.设计·应用C.欣赏·评述D.综合·探索

3.下列属于美术课程资源开发范畴的有（）

A.校内资源B.校外资源C.自然资源D.网络资源

4.美术教学评价方式有（）

A.教师评价B.学生自评C.学生互评D.家长评价

5.培养学生美术素养包含（）方面。

A.审美感知B.艺术表现C.创意实践D.文化理解

6.美术课程目标的设定要充分考虑（）特点。

A.学生身心发展B.美术学科C.社会需求D.家长期望

7.以下哪些属于“设计·应用”学习领域要求的（）

A.了解设计基础知识B.运用设计方法美化生活

C.制作立体手工作品D.掌握色彩搭配原理

8.提升学生审美能力可通过（）

A.欣赏经典作品B.组织美术实践活动

C.开展审美讨论D.多进行技能训练

9.在美术教学中，促进学生合作学习的方式有（）

A.小组创作B.共同评价作品C.个人竞赛D.集体讨论

10.以下符合美术课程理念的是（）

A.强调学科本位B.以兴趣为动力

C.让学生自主探究D.关注个体差异

判断题（每题2分，共10题）

1.小学美术课程只需要注重学生绘画技能的培养。（）

2.美术课程评价的目的只是为了选拔优秀学生。（）

3.“综合·探索”学习领域旨在促进美术与其他学科、社会生活的融合。（）

4.教材是美术课程唯一的资源。（）

5.美术教学中应避免学生之间的讨论，以免影响课堂秩序。（）

6.学生的美术作品应完全按照教师的标准进行评价。（）

7.小学美术课程应根据学生年龄特点进行教学设计。（）

8.欣赏美术作品时，不需要引导学生了解其创作背景。（）

9.设计·应用领域主要培养学生动手能力，不涉及审美。（）

10.美术学习能培养学生的观察力、想象力和创造力。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述小学美术课程的基本理念。

答：面向全体学生，激发学生学习兴趣，关注文化与生活，注重创新精神，为每一位学生提供学习美术的机会，以兴趣引领学习，使学生了解文化与美术关系，培养创新思维与能力。

2.简述“造型·表现”学习领域的目标。

答：观察、认识与理解线条、形状等造型元素，通过绘画、雕塑等多种方式表达情感与想法，发展想象力与创新意识，体验造型乐趣，掌握简单造型技能。

3.美术教学中如何开发利用校外课程资源？

答：可带领学生参观美术馆、博物馆、艺术工作室等场所，组织户外写生，利用当地自然和人文景观，还能邀请校外艺术家进校开展讲座、指导创作等。

4.简述美术教学评价的作用。

答：能诊断学生学习状况，了解学习困难与进步；激励学生学习，增强信心；促进教师反思教学，调整教学策略，提高教学质量，实现教学相长。

讨论题（每