三、四年级信息技术教学计划.docVIP

教 学 进 度 表 第 二 学期 信息技术 教学计划（三、四年级） （二0一三 ～二0一 四 学年度下）任课老师：李文丰 教 学 要 求 根据小学信息技术课标，按要求完成以下教学目标。 三年级教学要求：1．能识别计算机的外观和常用输入设备。2.能够掌握鼠标、键盘的基本操作。3.简单的字处理软件学习如计事本、写字板。4.绘图程序的使用。 四年级教学要求：1.学会在Word 输入、修改、保存文档。2.能够合理的利用网络资源。3.制作电子小报。? 基 础 知 识 三年级教学主要以：认识电脑的组成，同时进行键盘指法训练，让学生掌握键盘布局，掌握手指的分工，掌握26个英文字母在键盘中的具体位置，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。重点进行指法训练，通过“金山打字通”这一软件，教师在讲台上利用多媒体展示进行教学。 四年级教学主要进行Word的基本操作，主要包括1、建立与打开文档，文档内容的输入、编辑、保存、等基本操作的进一步学习与掌握。2、掌握WORD所提供的格式工具，对现有文档进行排版（主要是对字符、段落及版面的编排）。3、掌握文本框、自选图形、图片、艺术字的操作与调整，并综合地进行应用。4、掌握简单表格制作和编辑；建立表格的两种方法；修改表格（插入、删除、移动、复制、拆分和合并单元格。5、能够规范的使用网站资源，遵守上网道德。6、能够把Word知识综合起来应用并制作电子小报。 学 习 情 况 针对三、四年级的学生特点，通过上学期的学习，学生对指法、画图、文本编辑有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有电脑的家底上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生只是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏； 学生对本学科的学习积极性高，因为信息技术课并不像语文、数学那么单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是能够规范并自觉的使用电脑方面有待约束。所以，教师要进一步对他们进行正确的引。 差 生 情 况 学生跟不上教师的节奏，练习不到位。只要加强实践操作，都会有不同程度的提高。 教 学 措 施 1、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够更喜欢电脑； 2、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。 3、通过以各种实践性操作锻炼学生信息能力，提高信息素养。 4、通过游戏来带动学生进一步自主探究的能力。 5、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 6、继续加强Word的基础知识与基本技能的训练，提高课堂教学效率。 7、加强实践操作，让学生多动、多想、多说、多讨论，采用各种方式，让学生将概念外化，真正掌握。 8、合理的创设情境，让学生不断探索解决问题的方法和途径，提高学生灵活解决实际问题的能力。 9、对于学困生，在巡视时应多加指导与帮助或让他与同学结成对子。 教 研 课 题 构建生本高效课堂 提升学生生命质量 其 他 教 学 进 度 表 （三年级） 章节 题目 课时 自至 周 一 制作贺卡 1 二月 24-28 2 二 认识键盘 1 三月 10-14 4 三 基本指法 1 24-28 6 四 键盘指法分区 1 四月 8-11 8 五 双档字符键的学习 1 21-25 10 六 再次认识键盘（写字板） 1 五月 4-9 12 七 利用写字板编辑文档 1 19-23 14 八 认识《我的电脑》 1 六月 3-6 16 九 考试 1 16-20 18 单元教学计划 （三年级） 教、 材 分 析 本学期的教学主要以写字板、金山打字通2010等打字软件进行学习，小学生应知道负责任地使用信息技术系统及软件，并初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。本学期教学内容安排： 　 第1课　贺卡的制作（回顾上学期所学画图软件的应用） 第2课 认识键盘（了解并应用键盘中的104个按键） 第3课 基本指法（手指的放置， ASDF JKL: 八个基本键练习） 第4课 键盘指法分区（在八个基本键的基础上，练习26个字母） 第5课 双字符键的学习（双字符键，Shift键的使用。） 第6课 再次认识键盘（利用写字板输入英文及中文（输入法使用）） 第7课 利用写字板编辑文档（以诗文为例，编辑文本） 第8课 认识《我的电脑》（初识回收站、我的文档、网上领居） 教 学 要 求 本学期学生主要是对键盘操作的掌握，初步学会使用写字板进行文本的新建、录入、修改、保存和退出操作，熟练应用金山打字通，并进行相应的测试。 具体教学措施和方法： 1、 通过搞一些小的比赛和活动，让所有学