《岳阳楼记》教案第一课时.docVIP

岳阳楼记 教学目标： 在朗读的基础上背诵全文。 学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。 教学重难点： 重点： 在朗读的基础上背诵全文。 积累和运用文言词汇，掌握文中的实词，了解文中虚词的用法。 难点 (1)学习文章叙事、写景、抒情和议论多种表达方式巧妙地结合的写法。 (2)理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 教学准备： 我国古代的三大名楼的电脑展示图片。 将课文的知识整理成PPT幻灯片。 设计思路： 这篇文章是千古传诵的名篇，立意高远，文采斐然，句式整齐中见变化，尤其便于朗读。教学中要特别注重引导学生反复诵读、品位，体会文章的特点，理解作者阐述的主要观点，领悟文中警句的思想光彩。 引导学生自读，教师在学生自读的基础上启发引导。 教学时间：三课时。 教学过程： 名楼导入： （同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，魏允贞《岳阳楼》“洞庭天下水,岳阳天下楼。”赫赫有名范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。） 电脑示图解题，作者及文体简介： 介绍作者： （下面找同学简单的介绍一下作者）（下面来详细介绍一下作者） 范仲淹，字希文，北宋杰出的政治家、军事家、文学家。公元1015年考取进士。1043年任参政事，任职期间，敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遭到排斥，被贬到邓州做太守。《岳阳楼记》便是他在邓州时应好友滕子京所请而做。他的作品收在《范文正公集》里。 岳阳楼介绍： （下面找同学介绍一下岳阳楼） 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 写作背景： （下面找同学介绍一下写作背景） 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。 写作特点： （下面来介绍一下写作特点） 本文以“ 记”为名。先描写，后抒情，进行议论。因情而发生议论，环环相扣，层层蓄势气势宏伟，文章句式长短错落有致。骈散结合，语言凝练，形象而富于音乐美。它也是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 （关于“ 记”你们知道哪些文章？） 《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等。 初步感知，自读疏通文意： （请同学们听读课文，听读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如：阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。然后思考以下问题。这些问题在讲完课文以后进行解答。） 问题： 范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何? 找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用? 本文的中心句在哪里? 翻译课文： （下面我们开始翻译并分析课文） 一词多义： 国：国防、国家、国都。 或：有时、或许。 居：处在、居住、停了。 通：通过、顺利、通晓。 旷：开朗、宽广。 通假字： 百废具兴：具，同“俱”，全，都。 属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。 虚词： 以：来、因、凭、用来。 其：代词：他、他们。语气词、他的。 课后作业 朗读课文，熟记第一、二段词语解释或用法 背默第一、二段。 预习：试译第三、四段。 附：参考译文 庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚