《化石吟》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 学校名称：山东省章丘市水寨镇中心中学 学科： 语文 作者： 任士恩 《化石吟》/0812/11%20t(1).mp3 教师解说：“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……讲述美好……”同学们听了歌曲，也许会想疑问，精美的石头怎么会唱歌呢?它怎样讲述着善良和美好呢?有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗?让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。 2、出示课题，并析题：解释“什么是化石”。 【百度图片】 /i?ct=201326592cl=2lm=-1st=-1tn=baiduimageistype=2fm=indexpv=z=0word=%BB%AF%CA%AF%CD%BC%C6%ACs=0 教师展示化石图片，学生谈对化石的认识。 【百度文库】/view/f29161d7b9f3f90f76c61b96.html 明确：所有的化石都是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。因此，化石可以作为研究地球上生物进化的主要证据。大多数化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、贝壳、骨骼等的化石。有些化石则是生物体的印痕化石等。 二、诵读课文，感知内容 在听读前，检查预习：读一读，写一写。 （过渡）《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的神奇景象，并赞美了科学的神奇与人类的伟大。本诗前后呼应，节奏鲜明，音乐性强，已于诵读，在诵读中能体会诗人的情感。请听配乐朗读。 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】/programs/view/TtcyQYWKJhM 有感知才有思考，请同学们跟读课文。好诗不厌百回读，请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题。 ［问题组］（多媒体投影出示） 1、本诗题目中的“吟”字有何含义，那么赞颂什么呢？请用简洁的语言概括本诗的主要内容。 2、沉睡亿年的石头说了什么话？请找出有关段落，并给诗歌分层，概括大意。 3、本诗表达了作者怎样的思想感情？ 明确： 1、“吟”是古典诗歌的一种名称，这里是赞颂的意思；本诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，由此赞颂科学的神奇。 2、诗歌在结构上是“总一分一总”；分为三层：1—2节通过发问，引发联想；3—6节具体抒写，无限遐思；7节回应发问，照应开头。 板书：发问想像——遐思飞跃——回答呼应 3、本诗表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 三、研读赏析 1、学生齐读3—6节，找出自己喜欢的句子，并说说喜欢的理由；也可说说在读诗过程中碰到的困惑之处。 问题组例举： a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? （文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。） b．“你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答”一句，告诉我们什么道理？ c．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句? （因为在化石中，作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研究提供了必要的条件。） d．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的? （“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸皱纹是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，说明化石是地球历史的见证，这样设喻，生动形象，将抽象的事理具体化。） 2、教师提问：说说诗中第1节运用了什么修辞手法，有什么作用? （排比的修辞，通过连续的四个问句，增强语势，富有强烈的节奏感，也表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲，开启了读者想像与联想的阀门。） 3、学生再读全诗，进一步体会诗歌所蕴含的情感。 四、展开联想 想象画面 同学们，科学家通过研究化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。下面请你们插上想象的翅膀，飞到亿万年前的地球看看那里神奇的景象吧。请用生动优美的语言描绘出来。 五、反思拓展 1．“逝去万载的世界又重现”了（展示古生物重现图片）， 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%BF%D6%C1%FA%20%B8%B4%D4%AD%CD%BC /i?tn=baiduimagect=201326592lm